Fortbildungs-LV PROGRAMM - Pädagogische Hochschule ...

WEITERBILDEN UND PROFILIEREN
Nahtstellenschwerpunkte
Sprachförderung auf der Basis der Wort & Laut Detektive für Fünf- bis Achtjährige
Deutsch als Zweitsprache (DaZ) in Kindergarten und Schule: Praxistipps zum Erkennen und
Fördern aus sprachlicher Sicht
Leiter/in:
Jacqueline Gerersdorfer, BEd
Leiter/in:
Jacqueline Gerersdorfer, BEd
26F3NZDZ41
Referent/in: Ingrid Prandstetter
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40
Termin(e): Di, 29.10.2013, 14:00‐17:15 Uhr​
In diesem Seminar werden alle drei Module der Wort & Laut Detektive vorgestellt. Viele konkrete
Einsatzmöglichkeiten sowohl in der frühkindlichen Sprachförderung als auch in der Lautanalyse im
Vorschulbereich, beim Erstlese- und Schreibprozess sowie die Unterstützung im Spracherwerb und in der
logopädischen Betreuung sind inkludiert. Konkretes Arbeiten und Erproben des Materials bilden einen
wesentlichen Bestandteil der Fortbildung.
KIGA VS
26F4NZDZ12
Referent/in: Dr. German Brandstötter
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40
Termin(e): Mi, 22.01.2014, 14:30‐18:00 Uhr​
Das Erlernen von Deutsch als Zweitsprache gelingt vielen Kindern ohne erkennbare Mühe. Manche haben
aber sichtbare und unsichtbare Probleme dabei. Dieses Seminar soll einige „Faustregeln“ für den Umgang mit
Betroffenen und ihrem Umfeld erarbeiten und Informationen zu besonderen Schwierigkeiten beim Erlernen der
deutschen Sprache geben. Dabei werden wir Ihre positiven und negativen Erfahrungen in Kindergarten und
Schule diskutieren.
KIGA VS
Erkennen von Auffälligkeiten in der Sprachentwicklung bei Kindern mit
Migrationshintergrund zu Schulbeginn
Sprachstandsfeststellung bei Kindern mit Migrationshintergrund
Leiter/in:
Mag. Kurt Winkler
Leiter/in:
Andreas Radner
26F3NZDZ42
Referent/in: Mag. Peter Holzinger
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40
Termin(e): Do, 31.10.2013, 14:00‐17:30 Uhr​
Kinder mit Migrationshintergrund und /oder Deutsch als Zweitsprache zeigen zu Beginn der Schullaufbahn
häufige Defizite in der Beherrschung der deutschen Sprache. Im Seminar beschäftigen wir uns mit folgenden
Fragen: Wie verläuft der (kindliche) Erwerb von Deutsch als Zweitsprache normalerweise? Welche
Möglichkeiten gibt es, um den Sprachstand eines Kindes verlässlich beurteilen zu können? Wie kann ich
erkennen, welche Kinder eine Sprachförderung oder eine Sprachtherapie benötigen?
KIGA VS
26F4ÜZSP02
Referent/in: Maria Federmair
Ort: Allgemeine Sonderschule 2, 4600 Wels, Pernau, Handel-Mazzetti-Straße 2
Termin(e): Di, 11.03.2014, 14:30‐17:45 Uhr​
Kinder, deren Eltern eine andere Sprache sprechen, brauchen manchmal besondere Impulse, um die deutsche
Sprache weiter zu entwickeln. In diesem Seminar wird ein einfaches Verfahren zur Feststellung der aktuellen
Sprachkompetenz eines Kindes vorgestellt. Anhand von praktischen Beispielen (Tonaufnahmen) soll die
Umsetzung anschaulich gemacht werden. Fördermaßnahmen, die sich aus der Diagnose ergeben, werden
besprochen.
KIGA VS
Kinder mit Deutsch als Zweitsprache fördern - aber wie?
Vorschulische und schulische Sprachförderung – „Rucksack im Kindergarten und in der
Volksschule“
26F3NZDZ01
Leiter/in: Mag. Kurt Winkler
Referent/in: Mag. Ingrid Schwarz
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40
Termin(e): Mi, 13.11.2013, 14:30‐18:00 Uhr​
Für Kinder mit Migrationshintergrund bedeutet der Übergang in den Kindergarten/in die Schule das Eintreten in eine
mehrfach fremde Welt. Zur Erkundung dieser Welt braucht es einerseits sprachanregende Angebote in der Lernumgebung
und andererseits einen wertschätzenden und sensiblen Umgang mit den individuellen Voraussetzungen. Inhalte sind
phonologische Bewusstheit, Lernen in bedeutsamen Zusammenhängen und Spracherwerb durch gemeinsames Handeln. Es
werden vielfältige praktische Anregungen für die pädagogische Arbeit präsentiert.
Auf den Anfang kommt es an!
KIGA VS
26F4NZSP43
Leiter/in: Dr. Selcuk Hergüvenc
Referent/in: Elif Yilmaz
Ort: Pädagogische Hochschule OÖ, 4020 Linz, Kaplanhofstraße 40
Termin(e): Fr, 14.03.2014, 14:00‐18:00 Uhr​
Für den Erfolg in der Zweitsprache kommt der Erstsprache eine große Bedeutung zu. Kinder brauchen
eine an Entwicklungsverläufen orientierte Gestaltung von Bildungs- und Lernmöglichkeiten. Sie benötigen
für ihre Entwicklung Anregungen und Erwachsene, die sich um sie kümmern. Das Rucksackprojekt zielt auf
die Förderung der Muttersprachenkompetenz, auf die Förderung in Deutsch als Zweitsprache und auf die
Förderung der allgemeinen kindlichen Entwicklung ab.
Prinzipien alltagsintegrierter Sprachförderung im Kindergarten- und Vorschulalter
KIGA VS
26F3NZLE18
Leiter/in: Margit Wimmer
Referent/in: Stefanie Jörgl
Ort: Buch.Zeit - Wels, 4600 Wels, Anzengruberstraße 10
Termin(e): Mo, 02.12.2013, 14:00‐17:15 Uhr​
Unsere Schullandschaft wird heute von einer sprachlichen und kulturellen Vielfalt geprägt. Mehr denn je ist
es notwendig, Unterricht individuell zu gestalten. Sprache ist die Grundlage jeder Bildung und in diesem
Sinne gilt es, sie möglichst schnell und kompetent zu vermitteln. Im Seminar „Auf den Anfang kommt es an“
geht es um die Bedeutung von Sprache als eine der wesentlichsten Vorläuferfähigkeiten für den Leselern- und
Lesefertigkeitsprozess
KIGA VS
26F4NZSP06
Leiter/in: Margit Lindinger, MBA, MSc
Referent/in: Christian Hofmann, Mag. Silvia Hissmayer
Ort: FH OÖ Campus Linz, 4020 Linz, Garnisonstraße 21
Termin(e): Di, 18.03.2014, 14:00‐17:30 Uhr, Di, 25.03.2014, 14:00‐17:30 Uhr​
Was muss erfogreiche Sprachförderung beinhalten und welche Fördermöglichkeiten,
Überprüfungsmöglichkeiten, aber auch Hilfen gibt es dafür? Die Vorläuferfertigkeiten von Lesen und Schreiben
und einer altersgemäßen Sprachentwicklung des fünf- bis siebenjährigen Kindes werden dargestellt.
KIGA VS