2009 Department für Amerikanistik/Anglistik und Romanistik
2009 Department für Amerikanistik/Anglistik und Romanistik
2009 Department für Amerikanistik/Anglistik und Romanistik
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Institut für <strong>Amerikanistik</strong> <strong>und</strong> <strong>Anglistik</strong><br />
Adresse<br />
Lehrstuhl für <strong>Anglistik</strong> insbesondere<br />
Linguistik <strong>und</strong> Professur für<br />
Englische Philologie<br />
Bismarckstraße 1<br />
91054 Erlangen<br />
Tel: 09131/85-22433/-29361<br />
Thomas.Herbst@angl.phil.uni-erlangen.<br />
de<br />
www.anglistik.phil.uni-erlangen.de<br />
Ansprechpartner/in<br />
Prof. Dr. Thomas Herbst<br />
Tel: 09131/85-22936<br />
Thomas.Herbst@angl.phil.uni-erlangen.<br />
de<br />
Forschungsfelder<br />
• Sprache/Text/Edition<br />
Mitarbeiter/innen<br />
Dr. Susen Faulhaber<br />
Susanne Gawlik<br />
Dr. Katrin Götz-Votteler<br />
Prof. Dr. Thomas Herbst<br />
Eva Klein<br />
Dr. Michael Klotz<br />
Prof. Dr. Angelika Lutz<br />
Dr. Brigitta Mittmann<br />
Elisabeth Reber<br />
Stefan Thim<br />
Peter Uhrig<br />
Selbstdarstellung<br />
Der Lehrstuhl für <strong>Anglistik</strong>: Linguistik <strong>und</strong><br />
die Professur für Englische Philologie decken<br />
in der Lehre die gesamte Bandbreite<br />
der anglistischen Sprachwissenschaft ab;<br />
der Schwerpunkt der Professur liegt auf<br />
historischer Linguistik, Variationslinguistik<br />
sowie mittelalterlicher Literatur.<br />
In der Forschung liegen die Schwerpunkte<br />
des Lehrstuhls für <strong>Anglistik</strong>: Linguistik<br />
auf Fragen der synchronen Beschreibung<br />
des Englischen, Grammatiktheorie<br />
sowie auf angewandten Fragestellungen,<br />
insbesondere im Bereich der Lexikografie<br />
<strong>und</strong> Übersetzungswissenschaft.<br />
Die verschiedenen Forschungsprojekte<br />
des Lehrstuhls decken unterschiedliche<br />
Aspekte der Erforschung der Idiomatizität<br />
der englischen Sprache ab, wobei insbesondere<br />
die Frage des Verhältnisses<br />
von generalisierbaren Grammatikregeln<br />
<strong>und</strong> einzelwortspezifischem Wissen im<br />
Mittelpunkt steht. Ein Schwerpunkt liegt<br />
dabei auf dem Bereich der Valenz, wo im<br />
Rahmen eines am Lehrstuhl entwickelten<br />
Valenzmodells für das Englische auf der<br />
Basis von Korpusmaterial eine empirische<br />
Beschreibung der Valenzstrukturen der<br />
englischen Sprache erfolgt. Auf der lexikalischen<br />
Ebene findet dies eine Entsprechung<br />
in der Kollokationsforschung. Beide<br />
Gebiete stehen in engem Zusammenhang<br />
mit Korpuslinguistik insbesondere Sinclairscher<br />
Prägung <strong>und</strong> psycholinguistischen<br />
Forschungen einer gebrauchsorientierten<br />
bzw. konstruktionsgrammatischen Ausrichtung.<br />
Im Bereich der Lexikografie stehen vor<br />
allem die Untersuchung von englischen<br />
Lernerwörterbüchern als auch die Entwicklung<br />
von Valenzdatenbanken <strong>und</strong><br />
–wörterbüchern im Vordergr<strong>und</strong>.<br />
Aktuelle Projekte des Lehrstuhl <strong>Anglistik</strong>:<br />
Linguistik:<br />
• Ausbau der Patternbank zu einer<br />
Construction-Bank durch Erweiterung<br />
der Datenbasis durch neue Korpusrecherchen<br />
sowie den Versuch, formale<br />
Patterns semantisch definierten Konstruktionen<br />
zuzuordnen<br />
• Umstrukturierung der Patternbank:<br />
Ermöglichung eines Zugriffs über<br />
argument structure constructions, Neubewertung<br />
des Verhältnisses zwischen<br />
Aktiv- <strong>und</strong> Passivpatterns<br />
• Untersuchung von Lernersprache<br />
(SchülerInnen <strong>und</strong> StudentInnen des<br />
Englischen) hinsichtlich grammatischer<br />
<strong>und</strong> lexikalischer Besonderheiten; Diskussion<br />
der Implikation der Ergebnisse<br />
bezüglich der Darstellung des Englischen<br />
in Grammatiken <strong>und</strong> Wörterbüchern;<br />
Entwicklung adäquater Lehr- <strong>und</strong><br />
Lernstrategien<br />
• Erarbeitung einer online-Version des<br />
Valency Dictionary of English (Herbst<br />
et al. 2004); dabei Überarbeitung der<br />
bisherigen Einträge <strong>und</strong> Erstellung von<br />
zusätzlichen Materialien für Lerner <strong>und</strong><br />
Lehrer<br />
• Verfassen eines einführenden<br />
Textbuchs zur englischen Linguistik;<br />
Erscheinungsjahr 2010 bei de Gruyter<br />
Mouton<br />
Aktuelle Projekte der Professur für Englische<br />
Philologie:<br />
Sprachkontaktforschung (Englisch) in folgender<br />
Ausrichtung<br />
• adstrataler, vom kulturellen Interesse<br />
bestimmter Kontakte (z.B. Latein)<br />
• superstratal bestimmter Kontakte durch<br />
fremdsprachige Eroberer (Altfranzösisch,<br />
z.T. Altnordisch)<br />
• substratal bestimmter Kontakte durch<br />
Unterwerfung von Völkern mit anderer<br />
Sprache (Inselkeltisch, z.T. Altnordisch)<br />
Forschungsprojekte<br />
Experimentelle Untersuchung, ob bestimmte<br />
Typen von Wortverbindungen<br />
im Gehirn gegenüber freien Verbindungen<br />
von Wörtern als feste Einheiten<br />
gespeichert sind<br />
Projektleitung: Prof. Dr. Thomas Herbst<br />
Mitarbeiter: Dr. Susen Faulhabe<br />
Laufzeit der Drittmittel-Förderung:<br />
Oktober–Dezember <strong>2009</strong><br />
Förderer: Sonderfonds für wissenschaftliche<br />
Arbeiten<br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Herkunft des englischen Wortschatzes<br />
Projektleitung: Prof. Dr. Thomas Herbst<br />
Mitarbeiter: Dr. Katrin Götz-Votteler, Peter<br />
Uhrig<br />
Laufzeit der Drittmittel-Förderung: Oktober<br />
2008 bis März <strong>2009</strong><br />
Förderer: Dr. German Schweiger-Spende<br />
Projektart: Eigenforschung, Drittmittel<br />
Erlangen Valency Patternbank.<br />
Internet auftritt zu Satzstrukturen des<br />
Englischen<br />
Projektleitung: Prof. Dr. Thomas Herbst<br />
Mitarbeiter: Peter Uhrig<br />
Laufzeit der Drittmittel-Förderung: Januar<br />
2008 bis Juli 2008<br />
Förderer: Sonderfonds für wissenschaftliche<br />
Arbeiten<br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Eignung von Daten für die linguistische<br />
Forschung am Beispiel von Kollokationsberechnungen<br />
Projektleitung: Prof. Dr. Thomas Herbst<br />
Mitarbeiter: Dr. Katrin Götz-Votteler, Peter<br />
Uhrig<br />
Laufzeit der Drittmittel-Förderung: Juni<br />
<strong>2009</strong> bis November <strong>2009</strong><br />
Förderer: Sonderfonds für wissenschaftliche<br />
Arbeiten<br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Semantic Aspects of Verb Valency –<br />
The Relationship between Meaning<br />
and Form (Dissertationsprojekt)<br />
Projektleitung: Dr. Susen Faulhaber<br />
Laufzeit: bis Dezember <strong>2009</strong><br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Aspect and Tense as Factors in Pattern<br />
Choice (Habilitationsprojekt)<br />
Projektleitung: Dr. Katrin Götz-Votteler<br />
Laufzeit: seit Juli <strong>2009</strong><br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Subjects in English – a Valency Perspective<br />
(Dissertationsprojekt)<br />
Projektleitung: Peter Uhrig<br />
Laufzeit: seit April 2006<br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Lex, lexis, lexicography: An analysis of<br />
specialised legal and general learners’<br />
dictionaries for use in teaching legal<br />
English for specific purposes (Dissertationsprojekt)<br />
Projektleitung: Kevin Pike<br />
Laufzeit: seit 2008<br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Bilingual collocations dictionary for<br />
advanced learners (Dissertationsprojekt)<br />
Projektleitung: Eva Klein<br />
Laufzeit: seit Oktober <strong>2009</strong><br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Verbkomplementierung zwischen<br />
Mündlichkeit <strong>und</strong> Schriftlichkeit – Varianz<br />
von Valenzstrukturen im Englischen<br />
(Habilitationsprojekt)<br />
Projektleitung: Elisabeth Reber<br />
Laufzeit: seit WS <strong>2009</strong>/10<br />
Projektart: Eigenforschung<br />
Forschungsbericht (2008–<strong>2009</strong>)<br />
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