Diplomarbeit Bensmann 210507 - Universität Osnabrück

II. Literaturübersicht 51
5.2 Bindungsrepräsentanzen traumatisierter und traumatisierender
Erwachsener
Eine traumatische Vorerfahrung bei mindestens einem Elternteil kann als
wesentliche Determinante eines desorganisierten Bindungsstils angesehen werden.
Diese Determinante umfasst den ungelösten traumatischen Verlust von
Bindungsfiguren, traumatischen Misshandlungserfahrungen in Form physischer oder
sexueller Gewalt oder auch erst kurz zurückliegende Traumatisierungen. Van
Ijzendoorn et al. (1996) gehen davon aus, dass desorganisierte Bindung nicht auf
konstitutionelle Faktoren zurückzuführen ist (Wöller, 2006). Darüber hinaus
tendieren sie selbst aufgrund ihrer traumatischen Erfahrungen zur Fortführung von
Misshandlung und Vernachlässigung in zwischenmenschlichen Beziehungen
(Streeck-Fischer & van der Kolk, 2000).
Es kann davon ausgegangen werden, dass aufgrund derartiger Erfahrungen die
Fähigkeit, sich in den mentalen Zustand anderer einzufühlen, nachhaltig und
dauerhaft gestört bleibt und die Wahrscheinlichkeit einer Transmission der
traumatischen Erfahrung in der Interaktion mit den eigenen Kindern erhöht (vgl.
Fonagy & Target, 1996; Hauser, 2001; zitiert nach Strauß, 2005). Zusammenhänge
zwischen traumatischen Erfahrungen und Beeinträchtigungen von selbstreflexiven
Funktionen wurden in mehreren empirischen Studien belegt (vgl. Fornagy, 2002;
zitiert nach Strauß, 2005).
Das Elternverhalten desorganisierter Kinder lässt sich beschreiben als ängstlicherschrockenes
und gleichzeitig ängstigend-erschreckendes Verhalten. Dieses
Verhalten bringt das Kind in den unlösbaren Konflikt, bei den Eltern Schutz zu
suchen und sich gleichzeitig vor ihrem Verhalten schützen zu müssen (Main &
Hesse, 1990; zitiert nach Wöller, 2006). Der so entstehende Annäherungs-
Vermeidungskonflikt lässt dem Kind keine vorhersagbare Bewältigungsstrategie
treffen, um mit den Eltern erfolgreich in Interaktion zu treten.
Bei den Eltern handelt es sich bei diesen Reaktionen am ehesten um dissoziative
Reaktionen, bei denen – ausgelöst durch kindliche Merkmale und
Verhaltensweisen – eigene traumatische Erfahrungen, vor allem eigene Erfahrungen
von traumatischem Verlust und sexuellem Missbrauch, hervorgerufen werden
(Hesse, 1999; Liotti, 1995, 1999; Main & Morgan, 1996; Nijenhuis et al., 2003;
zitiert nach Wöller 2006).