Nr. 15 /26.07.2013 - Marquartstein

Marquartstein - 16 -
Nr. 15/13
Die Klasse 5 a hatte mit ihrer Musiklehrerin Astrid Cieslik
zwei muntere Melodien einstudiert, die sie stimmkräftig vortrug,
darunter das „Spinnenlied“ von Konstantin Wecker. Elke
Gebauer präsentierte mit ihrer Klasse 5 b nicht nur Chorgesang,
sondern auch zwei Lieder, bei denen sich - Bühne frei
- alle Kinder mit Holz- und Metallstabspielen selbst begleiteten.
So kann in der Gruppe hervorragend auch mit Anfängern musiziert
werden.
Den Klassendarbietungen folgten die solistischen Stücke und
Ensemble-Auftritte. Schon die Jüngeren zeigten beachtliches
Können: Alexander Körtvelyessy (Klavier), Julia Auer (Flöte),
Luisa-Maria Halder (Klarinette und Geige), Maybell Bussian
und Sarah Fleps (Geigenduo), Tobias Bär (Klavier), Anna-Maria
Steil und Bianca Körtvelyessy (Klavier-Duo). Ein Trio mit Maybell
Bussian an der Geige, Marie Decker-Hauzel und ihrer
Lehrerin Astrid Cieslik spielte eine zauberhafte „Melodie“ von
Arthur Rubinstein. Im zweiten Programmteil waren fortgeschrittene
Schülerinnen und Schüler der älteren Jahrgangstufen zu
hören. Zwar erst elf Jahre alt, aber schon sehr versiert im Geigenspiel,
ist Annabell Vacano, die einen Satz aus dem Bach-
Konzert in a-moll vortrug. Sicherlich den größten Eindruck auf
das Publikum, das ließ jedenfalls die gespannte Stille in den
Zuhörerreihen vermuten, machte Marie Decker-Hauzel am Flügel
mit der „Paraphrase über die Oper Rigoletto“ von Franz
Liszt: auswendig mit Verve und technischem Können gespielt.
Es folgte Antonia Schwarz an der Querflöte mit hervorragend
dargebotenen Variationen von Theobald Boehm. Der Auftritt
eines Blechbläserquartetts und eines Flötenensembles sowie
ein von den Lehrerinnen (und Organisatorinnen des Abends)
Elke Gebauer und Astrid Cieslik vierhändig gespieltes Stück
von Antonin Dvorak rundeten das Konzert ab.
Ein außergewöhnlicher Programmpunkt soll nicht vergessen
werden: Die junge Sängerin Zoe Rucker beeindruckte mit
gut geschulter Stimme und souveränem Vortrag des Liedes
„Someone like you“ (im Original von Adele).
ug
Der Flügel im Gartensaal kam ebenso zur Geltung wie Geigen
und Blasinstrumente. Gut vorbereitet und mutig trugen
die acht- bis siebzehnjährigen jungen Musikschülerinnen und
-schüler ihre Stücke vor und bereiteten den mehr als hundert
Zuhörern einen heiteren, klingenden Sommerabend.
ug
Theresa Kirchmeier, hier am
Flügel begleitet von Beatrice
von Kutzschenbach, lernt
Trompete bei Rupert Kamhuber
(Foto: Uta Grabmüller)
Freiwillige Leistungsprüfungen an der
Musikschule Grassau
Junge Kammermusik im Gartensaal
Konzert der Musikschule Grassau in Marquartstein
Lea Vornholt und
Kate Westermeier,
Schülerinnen von
Catalina Popovici
(Foto: Uta Grabmüller)
Die Arbeit der
Musikschule
Grassau ist weit
verzweigt. Das
gilt musikalisch
- denn alle Instrumentengruppen
und Musikrichtungen
sowie
Chorgesang werden unterrichtet -, und das gilt auch geographisch:
In Marquartstein, Reit im Winkl und Bernau gibt es
aktive und gut besuchte Zweigstellen. Jede dieser drei „Filialen“
beteiligt sich am örtlichen Musikleben, z. B. auch jedes
Jahr mit einem eigenen großen Konzert.
Dabei zeigen die Zweigstellen ihr eigenes Profil. Während in
Reit im Winkl die Volksmusik eine große Rolle spielt (so am 23.
Juni beim Konzert im Festsaal), wies das Marquartsteiner Konzert
im Wohnstift Marienbad am 7. Juli einen ausgesprochenen
kammermusikalischen Charakter auf.
D2 bestanden (v. l.):Die Musikschüler Iolo Balken und Tobias
Bär mit den Prüfern Konrad Müller, Otto Dufter und Wolfgang
Diem (Foto: Uta Grabmüller)
Wer hätte das gedacht? Fast 100 Schülerinnen und Schüler der
Musikschule Grassau und der Musikschule Unterwössen haben
sich heuer für die „Freiwillige Leistungsprüfung“ angemeldet.
Das heißt: Sie trauten sich zu, ihr Können anhand von Pflichtund
Wahlstücken einer kritischen Jury von Musiklehrern vorzuführen
und auszuprobieren, ob sie in ihrer Leistungsgruppe
bestehen. Das geschieht für alle Instrumente in fünf Kategorien,
die steigenden Fertigkeiten entsprechen: Junior 1, Junior 2, D1,
D 2, D3. Jährlich ca. 100 Prüflinge: das ist ein großer Prozentsatz,
gemessen an der Gesamtschülerzahl. Ein erstaunlich großer
Andrang!
Was zeichnet diese „Freiwillige Leistungsprüfung“ aus?
Zunächst mal steckt das Engagement der Instrumentallehrer
dahinter, die die Schüler auf die Prüfungsstücke vorbereiten.
Dann braucht es die erforderliche Zahl an Jury-Mitgliedern, die
sich mehrere Stunden für die Vorspiele Zeit nehmen. Aber das
wichtigste Ergebnis, so Musikschulleiter Wolfgang Diem, liege
bei den „Freiwilligen Leistungsprüfungen“ darin, dass die Schüler
im Anschluss ausführlich und aufmerksam beraten werden.
Da ihr Spiel erstmals auch von jemand anderem als dem eigenen
Musiklehrer bewertet wird, erhalten sie neue Anregungen
und Tipps fürs weitere Proben. Seit ein paar Jahren gibt es
diese Prüfungen an der Musikschule Grassau. Sie waren vorher
nur beim Musikbund für Ober- und Niederbayern (MON) möglich.
Diem zieht eine positive Bilanz der ersten Prüfungsjahre.