Juli.pdf - Gemeinde Ufhusen

12
Kannst Du Dich noch an Deinen ersten
Arbeitstag als Lehrer erinnern?
Sehr gut. Das war am 20. Oktober 1969.
Ich kam am Samstag von der Unteroffiziersschule
nach Hause und am Montag
habe ich als Lehrer in Reidermoos angefangen.
Bereits am ersten Tag traf der
Schulinspektor ein und wollte wissen, wo
die Viertklässler, die Fünft- und Sechstklässler
sitzen würden. Ebenfalls fragte
er, was ich mit den Schülern schon alles
„gemacht“ hätte.
Wie hat sich die Schule in all diesen Jahren
verändert?
Das Arbeiten mit den Jungen ist heute
immer noch super! Aber es ist immer
mehr auf die Schule „abgewälzt“ worden.
Was früher selbstverständlich im
Elternhaus passierte, ist auf die Schule
übertragen worden. Zudem treten immer
mehr sog. „Experten“ und „Pseudo-
Institutionen“ in den Vordergrund, ändern
dauernd bewährte Strukturen, ohne
eine Verbesserung. Die Folge aber ist für
einen Lehrer: Man hat viel weniger Zeit
für die Kerntätigkeit, nämlich das Unterrichten.
Die Qualität des Unterrichts
hängt direkt mit der dafür zur Verfügung
stehenden Zeit zusammen. Der riesige
Papierkrieg, die endlosen Sitzungen sollten
dringend reduziert werden. – Ebenfalls
finde ich es äusserst schade, dass
man zum Beispiel die Seminarien abschaffte,
welche sich so bewährt hatten.
Heute ist es durch die vielen Niveaufächer
und die grosse Zahl an verschiedenen
Lehrpersonen an einer Klasse ebenfalls
sehr viel schwieriger geworden, eine
funktionierende, konstruktive Lehrer-
Schüler-Beziehung aufzubauen. Ohne
tiefe und gesunde Vertrauensbasis funktioniert
auch heute keine Schule.
Wie schätzt Du die Jugendlichen damals
ein, im Vergleich zu heute?
Die Jungen heute sind ganz einfach offener.
Das betrifft den Umgang untereinander,
aber auch den Umgang mit Erwachsenen,
zuhause oder sonst wo. Der
blinde Gehorsam ist abgelöst worden.
Mit dem muss sich jeder Lehrer abfinden,
es ist nicht a priori negativ oder positiv.
Wie bist Du an die Schule Zell gekommen?
Nach dem Lehrerseminar waren drei
Freunde meiner Seminarklasse an der
Schule Zell als Lehrer tätig. 1970 wurde
hier eine Stelle frei. Ich stellte mich vor,
bekam die Anstellung und blieb hängen.
Was würdest Du jungen, zukünftigen
Lehrpersonen als wichtigste Ratschläge
oder Bedingungen für den Lehrberuf
mitgeben?
Es gibt drei Sachen: Erstens sollte man als
Lehrer nie vergessen, dass man auch einmal
jung war. Zweitens ist es unsere
Pflicht, den Jungen zu „helfen“, wir
Lehrpersonen sind für sie das
„Sprungbrett hinaus ins Leben“! Ebenfalls
muss die Wertschätzung gegenüber
den Jungen wieder in den Vordergrund
rücken. Das Umfeld ist für junge Leute
heute viel schwieriger, sie brauchen Unterstützung,
respektvolle Förderung und
jene Stärke, damit sie die Schläge des
späteren Lebens einzustecken imstande