Wasser - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung ...
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<strong>Wasser</strong> 1: Geld im Trinkglas<br />
Fragestellung<br />
Der Standzylinder ist randvoll mit <strong>Wasser</strong> gefüllt.<br />
Wie viele Münzen kann man hineinwerfen, ohne dass <strong>Wasser</strong> überläuft?<br />
Hypothese<br />
Was wird geschehen? Begründe die Vermutung!<br />
Material<br />
1 Standzylinder (klein) mit <strong>Wasser</strong>, Geldstücke, Handtuchpapier,<br />
1 Pipette, 1 Pinzette, 1 Becherglas (50 ml)<br />
Durchführung<br />
1. Fülle den Standzylinder bis 1 cm unter den Rand mit<br />
<strong>Wasser</strong>.<br />
2. Stelle den von außen trockenen Standzylinder auf<br />
ein trockenes Handtuchpapier.<br />
3. Fülle den Standzylinder vorsichtig mit einer Pipette<br />
bis zum Rand mit <strong>Wasser</strong>.<br />
4. Beobachte ab jetzt von der Seite genau, was mit<br />
dem <strong>Wasser</strong>spiegel passiert.<br />
5. Gib in den Standzylinder mit der Pinzette vorsichtig<br />
so lange Geldstücke, bis das <strong>Wasser</strong> überläuft. Zähle<br />
die Geldstücke.<br />
Beobachtung<br />
Was ist passiert? Wie hast du gemessen?<br />
Auswertung<br />
Erkläre die Beobachtungen! War die Hypothese richtig?<br />
Wurden Fehler gemacht?<br />
Zusatzaufgabe<br />
Experimentalteil<br />
Warum läuft aus einem <strong>und</strong>ichten <strong>Wasser</strong>hahn nicht ein gleichmäßiges Rinnsal, sondern kommen<br />
einzelne Tropfen?<br />
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