Wasser - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung ...
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Kompetenzüberprüfung<br />
70<br />
Test <strong>Wasser</strong>, Lösungen<br />
Gruppe A Gruppe B<br />
1. wahr , falsch, wahr, falsch, wahr, wahr – (6 P)<br />
2. flüssig: in Form von Regen, Wolken,<br />
Gr<strong>und</strong>wasser oder Oberflächenwasser<br />
gasförmig: als unsichtbarer <strong>Wasser</strong>dampf in<br />
der Luft<br />
fest: als Schnee <strong>und</strong> Eis – (6 P)<br />
3. Lösung<br />
Eine Lösung besteht aus einem Lösungsmittel<br />
<strong>und</strong> dem darin gelösten Stoff. Sie ist<br />
klar <strong>und</strong> durchsichtig. – (2 P)<br />
4. Nicht löslich in <strong>Wasser</strong> sind: Öle, Eisenspäne,<br />
Holz, …<br />
Kaum löslich in <strong>Wasser</strong> sind: Kalk, Gips, – (4 P)<br />
5. Ein Gegenstand schwimmt, wenn er mehr<br />
<strong>Wasser</strong> verdrängt, als er wiegt. Holz hat eine<br />
geringere Dichte als <strong>Wasser</strong>, Eisen hat eine<br />
höhere Dichte als <strong>Wasser</strong>.<br />
Oder anschaulich formuliert:<br />
1 Liter Eisen ist schwerer als 1 Liter <strong>Wasser</strong><br />
<strong>und</strong> geht unter.<br />
1 Liter Holz ist leichter als 1 Liter <strong>Wasser</strong> <strong>und</strong><br />
schwimmt. – (4 P)<br />
1<br />
28 - 26<br />
2<br />
25 - 22<br />
3<br />
21 - 17<br />
Gruppe B<br />
1. Falsch, falsch, wahr, wahr, falsch, falsch – (6 P)<br />
2. flüssig: in Form von Regen, Wolken,<br />
Gr<strong>und</strong>wasser oder Oberflächenwasser<br />
gasförmig: als unsichtbarer <strong>Wasser</strong>dampf in<br />
der Luft<br />
fest: als Schnee <strong>und</strong> Eis – (6 P)<br />
3. Suspension<br />
Suspensionen sind Gemische aus einer<br />
Flüssigkeit <strong>und</strong> darin verteilten festen<br />
Stoffen.– (2 P)<br />
4. Gut löslich in <strong>Wasser</strong> sind: Salz, Zucker,<br />
Instantkaffee, Kandis, ..<br />
Kaum löslich in <strong>Wasser</strong> sind: Kalk, Gips, …<br />
– (4 P)<br />
5. Ein Gegenstand schwimmt im <strong>Wasser</strong>, wenn<br />
er mehr <strong>Wasser</strong> verdrängt, als er wiegt. Eis<br />
hat eine geringere Dichte als <strong>Wasser</strong>, Blei hat<br />
eine höhere Dichte als <strong>Wasser</strong>.<br />
Oder anschaulich formuliert:<br />
1 Liter Blei ist schwerer als 1 Liter <strong>Wasser</strong> <strong>und</strong><br />
geht unter.<br />
1 Liter Eis ist leichter als 1 Liter <strong>Wasser</strong> <strong>und</strong><br />
schwimmt. – (4 P)<br />
6. Das Leben ist untrennbar mit dem <strong>Wasser</strong> verknüpft. Allein unser Körper besteht zu zwei Dritteln<br />
aus <strong>Wasser</strong>. Unsere Atmung, unsere Verdauung, die Kühlung unseres Körpers, die Arbeit unserer<br />
Drüsen <strong>und</strong> der Strom unseres Blutes sind nur mit Hilfe des <strong>Wasser</strong>s möglich. Wir bedürfen<br />
des <strong>Wasser</strong>s genauso wie der Luft. Aber das <strong>Wasser</strong> greift noch viel weitgehender in unser Dasein<br />
ein. Das ganze Pflanzen- <strong>und</strong> Tierreich, auf das wir ja angewiesen sind, kann ohne <strong>Wasser</strong> nicht<br />
existieren. Pflanzen würden verdorren, ohne die <strong>Wasser</strong>moleküle in der Atmosphäre würde die<br />
Hitze der Sonne direkt in den Weltraum zurückstrahlen. Die Temperatur auf der Erde wäre sehr<br />
viel niedriger <strong>und</strong> Leben in unserer bekannten Form sehr viel eingeschränkter möglich. – (4 P)<br />
7. Eine Hypothese ist eine Vermutung (Was wird geschehen? Und warum?). Diese Vermutung wird<br />
durch das Experiment überprüft. Die Beobachtungen werden auf die Hypothese angewendet<br />
<strong>und</strong> geprüft, ob die vermuten Ergebnisse mit den tatsächlichen Beobachtungen übereinstimmen.<br />
Sinnvoll ist das Aufstellen einer Hypothese, um sich vor Versuchsbeginn genau mit der<br />
Fragestellung <strong>und</strong> dem Ablauf des Experiments zu beschäftigen.<br />
In vielen Fällen ist eine Hypothese Ausgangspunkt <strong>für</strong> eine Fragestellung <strong>und</strong> <strong>für</strong> Experimente.<br />
– (4 P)<br />
4<br />
16 - 12<br />
5<br />
11 - 6<br />
6<br />
5 - 0