aktive berufsorientierung in der polytechnischen schule

Ziele:
Der Jugendliche...
- lernt den Zusammenhang zwischen Neigung/Interesse und Beruf kennen.
- Findet auf Grund erarbeiteter Interessenstests seine Interessensfelder heraus, die ihn in
seiner Entscheidungsfindung wieder ein Stück weiterbringen können.
2.3.3 Berufsfeld - Fachbereich - Lehrberuf
Die intensive Beschäftigung mit dem Berufsfeld seines/ihres Interesses erleichtert bzw. in den
ersten Wochen der Orientierungsphase die Entscheidung für den gewünschten Fachbereich
und in der Folge die Finalisierung der Lehrberufsentscheidung („Ich informiere mich über das
Berufsfeld, das mich interessiert“: Welche einschlägige Lehrberufe gibt es und was verlangen
sie von mir?...).
Ziele:
Der Jugendliche...
- setzt sich mit dem Berufsfeld seines Interesses auseinander
- lernt, selbständig Informationenfinden, diese zu filtern und zu reflektieren
- erkennt, wie wichtig es für die Lehrberufsentscheidung ist, das Persönlichkeitsprofil mit dem
Anforderungsprofil des gewählten Berufes zu vergleichen.
2.3.4 Aktive Informationsbeschaffung und -verarbeitung als Entscheidungsgrundlage
Neue Berufe entstehen – traditionelle Berufe verschwinden oder modifizieren ihr Berufsbild;
die Lehrstellensituation ist regional oft sehr unterschiedlich; Eltern und Jugendliche haben
diesbezüglich große Informationsdefizite. Der Jugendliche wird dadurch herausgefordert sich
zu informieren, welche neuen Lehrberufe angeboten werden, wenngleich speziell bei neuen
Lehrberufen das Lehrstellenangebot eher noch gering ist. Das Wissen über die
Lehrstellensituation und über die neuen Lehrberufe fördert die realistische Erwartungshaltung
seitens der Eltern und Jugendlichen.
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