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aktive berufsorientierung in der polytechnischen schule

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2.4. Realbegegnungen 5<br />

2.4.1 Überprüfung <strong>der</strong> Fachbereichswahl:<br />

Berufspraktische Tage/Woche, Betriebs- und Berufserkundungen, Befragung/Interview, ...<br />

„Realbegegnungen“ – unter diesem Begriff werden alle direkten Begegnungen des<br />

Jugendlichen mit Personen und E<strong>in</strong>richtungen <strong>der</strong> Arbeitswelt o<strong>der</strong> aus dem<br />

Ausbildungsbereich verstanden. In <strong>der</strong> Realbegegnung kann <strong>der</strong> Jugendliche se<strong>in</strong> theoretisch<br />

erworbenes Wissen über die Berufs- und Arbeitswelt durch praxisnahe Begegnungen<br />

ergänzen und vergleichen. Bevor <strong>der</strong> Jugendliche se<strong>in</strong>e endgültige Fachbereichswahl trifft, ist<br />

es von großem Vorteil, sich das Berufsbild/ den Bildungsweg „<strong>in</strong> <strong>der</strong> Realität“ noch e<strong>in</strong>mal<br />

<strong>in</strong>tensiv „anzuschauen“ und zu überprüfen, ob die tatsächlichen Anfor<strong>der</strong>ungen den eigenen<br />

Vorstellungen und persönlichen Voraussetzungen entsprechen. Im Rahmen des Coach<strong>in</strong>gs<br />

werden <strong>in</strong>sbeson<strong>der</strong>e „Erweiterte Betriebserkundung“ (Schnuppern) bzw. Gespräche<br />

/Interviews mit Berufsvertretern forciert und unterstützt.<br />

Ziele:<br />

Der Jugendliche...<br />

- soll die Fachbereichsentscheidung f<strong>in</strong>alisieren.<br />

- lernt auf diesem Weg unter Umständen den zukünftigen Ausbildungsbetrieb kennen.<br />

2.4.2 Vorbereitung und Durchführung<br />

Der Erfolg dieser Realbegegnung hängt <strong>in</strong> großem Maße von <strong>der</strong> Intensität <strong>der</strong> Vorbereitung,<br />

Begleitung und Reflexion ab. Dieser im Vor<strong>der</strong>grund stehende fachbereichsorientierende<br />

Aspekt soll den Zugang zu dem Berufsfeld, das dem Fachbereichswunsch entspricht, öffnen.<br />

Diese Realbegegnung unterscheidet sich von den nachfolgenden grundsätzlich von <strong>der</strong><br />

Zielsetzung. Hier geht es nicht um e<strong>in</strong>e, die Berufsgrundbildung ergänzende Fachpraxis o<strong>der</strong><br />

um e<strong>in</strong>e F<strong>in</strong>alisierung <strong>der</strong> Berufsf<strong>in</strong>dung bzw. Berufsüberleitung, son<strong>der</strong>n um die<br />

Fachbereichsentscheidung problembewusst wahrzunehmen und abzuschießen.<br />

5 Allgeme<strong>in</strong> bekannte Realbegegnungen (Betriebserkundungen, Expertengespräche, Berufs<strong>in</strong>formationsmessen,<br />

Ausstellungen etc.), die <strong>in</strong> zahlreichen e<strong>in</strong>schlägigen Publikationen ausführlich veröffentlicht s<strong>in</strong>d, werden <strong>in</strong><br />

dieser Arbeit nicht behandelt.<br />

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