aktive berufsorientierung in der polytechnischen schule
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Me<strong>in</strong>e/De<strong>in</strong>e Fähigkeitsschwerpunkte<br />
im vergangenen Schuljahr<br />
Überlege dir, welche Erfahrungen du <strong>in</strong> den e<strong>in</strong>zelnen Gegenständen gemacht hast und kreuze<br />
das entsprechende Feld an!<br />
E<strong>in</strong> Elternteil soll auch se<strong>in</strong>e Me<strong>in</strong>ung dazu abgeben und mit e<strong>in</strong>er an<strong>der</strong>en Farbe ankreuzen!<br />
Gegenstand<br />
Deutsch<br />
Mathematik<br />
Englisch<br />
Biologie und Umweltkunde<br />
Physik und Chemie<br />
Geographie und Wirtschaftskunde<br />
Geschichte und Sozialkunde<br />
Musikerziehung<br />
Sport und Bewegung<br />
Werkerziehung<br />
Bildnerische Erziehung<br />
Geometrisches Zeichnen<br />
Hauswirtschaft<br />
Informatik<br />
lerne ich<br />
mühsam<br />
lerne ich<br />
mittelmäßig<br />
lerne ich<br />
leicht<br />
Was mich sonst <strong>in</strong>teressiert: Was me<strong>in</strong> K<strong>in</strong>d sonst <strong>in</strong>teressiert:<br />
De<strong>in</strong>e Interessen und schulischen Schwerpunkte können wichtige<br />
H<strong>in</strong>weise für de<strong>in</strong>e Fachbereichs-/Berufswahl se<strong>in</strong>!<br />
<strong>in</strong>teressiert<br />
mich<br />
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