Festschrift zur 90-Jahr-Feier - LLA IMST

Die Internate
Sportliche Aktivitäten, kombiniert mit Wettbewerben und
Vergleichskämpfen, ein bestens ausgestatteter Fitnessraum,
die Schulmusikkapelle, verschiedene Spiele sowie die auf das
Schuljahr verteilten Feste schaffen den nötigen Ausgleich zum
Schulalltag.
Landesschülerheim
Im Zuge der österreichischen Bildungspolitik in den 70er-Jahren
wurde der Ruf nach weiterführenden Schulen immer lauter.
So wurden viele neue Schulzentren gegründet, eines davon in
Imst. In den folgenden Jahren wurden die Handelsakademie,
das Gymnasium und die HTL gegründet. Da sich der Einzugsbereich
zu diesen Schulen über die Bundesländer Tirol (Osttirol),
Salzburg, Vorarlberg und Südtirol erstreckte, wurde es notwendig,
eine entsprechende Unterkunft für diese Schüler zu
schaffen. Auf Initiative von Kapuzinerpater Heinrich Suso Braun,
Landeshauptmann Eduard Wallnöfer und LLA-Direktor August
Stern wurde das Landesschülerheim gebaut und im Jahre 1974
eröffnet.
Das Heim bestand hauptsächlich aus Dreibettzimmern, verschiedenen
Studiersälen, einem großen Speisesaal und diversen
Freizeiträumen. Unter der Leitung von Hans Grabenweger
wurde das pädagogische Konzept erstellt und weiterentwickelt.
Mittlerweile wuchs der Schülerstand auf insgesamt 140 Jugendliche
an, die sich auf die verschiedenen Schulen aufteilten, wobei
die Gruppe der HTL-Schüler den Hauptanteil bildete, gefolgt
von den LLA-Schülern und einer kleinen Gruppe an HASCH/
HAK-Schülern - eine Aufteilung, die auch heute noch gilt.
Festschrift 90 Jahre LLA Imst
Im Zuge der Renovierungsarbeiten Ende der 80-er-Jahre wurden
dann die Dreibett- in Zweibettzimmer umgebaut, teilweise
mit Bad und WC ausgestattet, die Studiersäle aufgegeben und
neue Gruppenräume geschaffen. Stetig veränderte sich auch
das pädagogische Konzept, das sich mehr in Richtung sozialpädagogisches
Arbeiten hin entwickelte. Mit vier ausgebildeten
Sozialpädagogen, die sich schwerpunktmäßig um jeweils eine
konstante Gruppe kümmerten, konnte die Beziehungsqualität
wesentlich gesteigert, die Lernbetreuung erheblich verbessert
und die Freizeitgestaltung bedarfsorientiert gestaltet werden.
Durch die konstruktive Zusammenarbeit zwischen Abteilung
IIIc, der Direktion der LLA und dem gesamten 16 Kopf starken
LSH-Team konnten mittlerweile rund 4 000 Jugendliche auf
dem Weg in eine erfolgreiche Zukunft begleitet werden. Dieser
Weg wird bis heute konsequent weiterverfolgt. Nach wie vor sehen
wir unsere primären Aufgaben darin, jeden Jugendlichen
in seiner Entwicklung zu fördern, seine Persönlichkeit zu stärken
und ihn zu einem verantwortlichen Handeln zu erziehen.
Damit ist das Landesschülerheim ein Ort, wo Jugendliche eine
Gemeinschaft erleben, wo sie soziale, menschliche und kulturelle
Werte erfahren und wo sie feststellen, wie sie im Dialog von
Erwachsenen als Person geschätzt werden.
Wie die jährlich steigenden Anmeldezahlen beweisen, ist dies
auch von vielen Eltern und Schülern nachgefragt. Insofern erfüllt
das Landesschülerheim seinen gesellschaftlichen Auftrag.
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