Download Schullehrplan ABU, EFZ - Bildungszentrum Interlaken
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<strong>ABU</strong> Thema 4 Demokratie und Mitgestaltung Gesellschaft<br />
3-j. Grundbildung<br />
4-j. Grundbildung<br />
24 Lektionen<br />
36 Lektionen<br />
Leitidee<br />
Die Politik als umfassender Begriff befasst sich mit der Gestaltung und Organisation unserer vielfältigen (pluralistischen) Gesellschaft und stellt eine<br />
ständige Auseinandersetzung zwischen verschiedenen Interessen und einen dauernden Machtkampf verschiedenster politischer Akteure dar. Menschen,<br />
Gruppierungen und Organisationen versuchen das öffentliche Leben nach ihren Interessen, Ideen, Werten und Vorstellungen zu gestalten.<br />
Die Lernenden setzen sich – anhand aktueller Politthemen – mit den politischen Interessengruppen auseinander und erkennen deren Einflussmöglichkeiten<br />
und Machtansprüche. Mit dem Stimm- und Wahlrecht sowie Initiativ- und Referendumsrecht nützen die Lernenden eine aktive Möglichkeit<br />
der Mitgestaltung des politischen Systems. Im Fokus steht insbesondere die Förderung der politischen Urteilsfähigkeit.<br />
Ethik Identität Kultur Ökologie Politik Recht Technologie Wirtschaft Geschichte Gender Nachhaltigkeit<br />
Inhalte Lernziele (Die Lernende …) Schlüsselbegriffe<br />
Souverän<br />
Meinungsbildung<br />
• kann eine Abstimmungsvorlage auf kantonaler oder nationaler Ebene<br />
verstehen, sich eine eigene Meinung bilden und das politische Anliegen<br />
bewerten.<br />
Abstimmungsvorlage, Abstimmungsbotschaft, Parolen,<br />
Abstimmungskampagne, Meinungsbildung<br />
Mitwirkungsrechte • kann politische Mitwirkungsrechte nennen und erklären. Wahl-, Stimmrecht; Referendums- und Initiativrecht<br />
Mitwirkung, Mitgestaltung<br />
• kann Bedeutung und Wirkung des Referendums und der Initiative beschreiben<br />
und die beiden Mitwirkungsprozesse unterscheiden.<br />
Referendum, Initiative<br />
Interessengruppen<br />
Politische Entscheidungsträger,<br />
Grundhaltungen<br />
Medien<br />
Staatliche Institutionen<br />
Machtteilung<br />
• kann politische Entscheidungsträger nennen, deren Aufgaben erklären<br />
und deren Einfluss beurteilen.<br />
• kann (partei)politische Grundhaltungen unterscheiden und mit den eigenen<br />
Wertvorstellungen vergleichen.<br />
• kann den Einfluss der Medien anhand eines aktuellen politischen Geschehens<br />
erkennen.<br />
• kann das Prinzip der Machtteilung in einem demokratischen Staat erklären<br />
und diesen von einer totalitären Staatsgewalt unterscheiden.<br />
Parteien, Verbände, Gewerkschaften, NGO’s<br />
Lobby<br />
Grundhaltung, Ideologie, Parteienspektrum, Regierungsparteien,<br />
Nichtregierungsparteien.<br />
Massenmedien, 4. Gewalt<br />
Information, Meinungsbildung<br />
Gewaltenteilung, Kontrolle<br />
Rechtsstaat, Grundrechte, Diktatur<br />
Föderalismus • kann das Wesen des Föderalismus erklären. Bundesstaat, Föderalismus, Bund, Kanton, Gemeinde<br />
Bundesverfassung, Kantonsverfassung<br />
Behörden<br />
• kann – nach dem Grundsatz der Gewaltenteilung – die eidgenössischen<br />
Behörden und deren Aufgaben nennen.<br />
Legislative: Gesetzgebende Behörde, Parlament, Vereinigte<br />
Bundesversammlung, Nationalrat, Ständerat<br />
Exekutive: Ausführende Behörde, Regierung, Bundesrat<br />
Judikative: Richterliche Behörde<br />
bzi_nz_SLP_08_<strong>EFZ</strong>_01.08.08.doc 12
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