Deutsche Stilistik

akteristischen Formmerkmale des Stils auf lexikalischer, syntaktischmorphologischer
und phonetischer Ebene die Gesamtbedeutung des jeweiligen
Textes mitgeprägt werde. 40 Diese besondere Bedeutung wird nicht im Sinne der
primär vorhandenen Wort- und Satzbedeutung denotativ (d.h. referenz-, begriffs-
oder sachbezogen), sondern als konnotative Bedeutung (Mitbedeutung) verstanden,
wie sie ähnlich auch bei zahlreichen Wörtern als zusätzlicher Gefühls- oder
Eindruckswert vorhanden ist. Sie wird vor allem im Vergleich zwischen
nichtpoetischen und stilistisch reicher ausgestatteten poetischen Texten offenbar,
aber auch in der Eigenart funktional geprägter Texte, die durch ihre
charakteristische Ausdrucksweise wirken. 41
Stil als besondere Form der Textrezeption
Den bisher genannten Stilauffassungen, die den Stil jeweils unter Aspekten der
Sprachproduktion betrachteten oder nur das sprachliche Produkt berücksichtigten,
wird neuerdings die Auffassung entgegengesetzt, daß es sich beim Stil im
wesentlichen um eine bestimmte Verstehensreaktion des Lesers handelt. 42
Diese Auffassung stützt sich auf Einsichten eines behavioristisch orientierten
Strukturalismus (besonders bei Riffaterre), der Kommunikationstheorie und der
Rezeptionsästhetlk, wonach das Verstehen darauf beruht, daß der Empfänger einer
Nachricht aus den übermittelten Sprachzeichen aufgrund seiner
Verstehenskompetenz und seiner Leseerwartungen den Sinn der jeweiligen
Botschaft (einschließlich ihrer spezifischen Form) rekonstruiert. Auch die
stilistischen Besonderheiten seien danach nur bedeutsam, soweit sie vom
Rezipienten als solche erfaßt werden, wobei der Stilforscher in besonderem Maße
zu einem adäquaten Verstehen befähigt sei. Daß die Erfassung des Stils in diesem
Sinne vor allem bei älteren Texten vom Ausmaß des Verstehens ab-hängig ist,
erscheint einleuchtend. Allerdings wird der Vorgang sprachlicher Verständigung
nur unzureichend erfaßt, wenn man sich dabei nur auf das Verstehen beschränkt,
die übrigen kommunikativen Faktoren dagegen vernachlässigt. Zudem ist eine
rezeptive Stilauffassung nur auf auffallende Abweichungen von einer durch
Kontext und Kompetenz bestimmten Norm bezogen, was - wie wir bereits betonten
- eine zu enge Stilauffassung ergibt.
Diese gedrängte, wenig systematische Übersicht 43 über die verschiedenen
Stilauffassungen, die zugleich die Entwicklung der Stilforschung andeutete,
erschien uns notwendig, um die Problematik des Stilbegriffs und die
Schwierigkeiten seiner Bestimmung deutlich zu machen. Aus der Zusammenschau
der rhetorischen, personalen, psychologischen, exzeptionellen,
gattungsgebundenen, funktionalen, pragmatischen, didaktischen, selektiven,
quantitativen, textgrammatischen und semantischen Stilauffassungen ergibt sich,
daß es hier im Grunde um verschiedene Seiten und Aspekte des gleichen
Phänomens geht, die lediglich in ihrer Abgrenzung und den methodischen
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