Deutsche Stilistik

Bildunterschriften, Werbetexte, Hinweistafeln) ebenso wie ganze Bücher oder
schriftstellerische Werke in mehreren Bänden. Wo jedoch sachlich verschiedene
Werke, auch wenn sie von einem Amor stammen, vorliegen oder wo sich mehrere
Autoren zum gleichen Thema in unterschiedlicher Weise äußern, werden wir nicht
mehr von einem Text, sondern von »Texten« sprechen. Die Vielfalt der
Möglichkeiten des Umfangs wie des Inhalts erlaubt es uns, das Wort »Text« oft nur
als einen Sammelbegriff zu verstehen, der zu seiner näheren Festlegung weiterer
Hinweise bedarf, wie sie etwa in Wendungen wie »Der Text dieses Buches, dieses
Abschnittes zu diesem Bild, des Kommuniqués« usw. gegeben sind. Aber auch
nach solchen Festlegungen bleibt der »Text« weiterhin eine schwer faßliche
Einheit. Eine romanhaft erzählte Lebensgeschichte einer Familie und besonders
eines Kindes und die lehrbuchhafte Krankheitsbeschreibung desTyphus sind,
inhaltlich und zumeist auch funktional gesehen, zwei völlig verschiedene Texte -
und doch kombiniert sie Thomas Mann im Roman »Buddenbrooks« miteinander,
um den Tod des kleinen Hanno Buddenbrook drastischer zu veranschaulichen. 5 Der
Lehrbuchauszug über den Typhus bildet hier mit dem übrigen Roman eine
funktionale Einheit, gehört so zum Text des Romans, obwohl er inhaltlich und
strukturell als eigener Text angesehen werden kann, der auch in einem anderen
funktionalen Stil abgefaßt ist. Die moderne Literatur bietet zahlreiche Beispiele für
derartige Montagetechniken, die die Bestimmung eines Texten als einheitliches,
inhaltliches und formales Ganzes erschweren. Es ergibt sich allerdings bei allen
größeren Sprachwerken die Frage, ob wir es hier mit faßbaren Texteinheiten oder
mit Konglomeraten aus verschiedenen Textformen (z.B. Berichten, Schilderungen,
Briefen usw.) zu tun haben (vgl. S. 280ff.).
Auch eine strukturbetonende Fassung des Textbegriffs, wie sie vor allem von der
neueren Textlinguistik angestrebt wird, die im Text ein »Determinations-gefüge«
sieht, »dessen Teile solidarisch sind« 6 , begegnet bei solchen Text- und
Strukturmischungen gewissen Schwierigkeiten. Trotzdem wird man an der
Auffassung des Textes als einer strukturellen Einheit festhalten müssen. Diese
Auffassung kann sowohl inhaltlich wie formal verstanden werden. Zur inhaltlichen
Struktur des Textes (als Zusammenhang mehrerer Sätze) bemerkt H. Weinrich:
»Ein Text ist offenbar eine Ganzheit, in der alles aufeinander bezogen ist. Die Sätze
folgen in einer sinnvollen Ordnung so aufeinander, daß jeder verstandene Satz zum
sinnvollen Verständnis des folgenden Satzes beiträgt. Andererseits wirkt der
folgende Satz nun, wenn er seinerseits verstanden ist, wieder auf das Verständnis
des vorhergehenden Satzes zurück, so daß man ihn zurückdenkend noch besser
versteht. So verstehen wir einen Text. Jeder Satz ist also insofern jedem anderen
Satz untergeordnet, als er nicht nur selber verstanden werden, sondern auch zum
Verständnis aller anderen Sätze beitragen will. Das zeigt nur, daß nicht nur der
einzelne Satz, sondern auch der ganze Text ein Determinationsgefüge ist, dessen
Teile solidarisch sind.« 7
Zum besseren Verständnis der Textvorstellung untersuchen wir ein Sprachbeispiel:
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