Bodenwerkstatt - Transfer-21 Hamburg

Inhaltsverzeichnis
1. Einführung 5
1.1 Die Bedeutung des Bodens für die Ökosphäre 5
1.2 Das Themenfeld „Boden“ im Unterricht 6
1.3 Hinweise zur Nutzung der Bodenwerkstatt und der Handreichung 8
1.4 Vorschlag für eine Unterrichtsreihe für die Primarstufe (Kl. 3 - 6) 9
1.5 Vorschlag für eine Unterrichtsreihe für die Sekundarstufe I (Kl. 7 - 10) 10
2. Versuche für die Primarstufe (Kl. - 6) 11
2.1 Einstieg: Boden „be – greifen“ 11
2.2 Versuche zu Korngröße und Bodenart 12
2.2.1 Fingerprobe 12
2.2.2 Schlämmanalyse 12
2.3 Bodenluft 14
2.4 Der Boden als Wasserspeicher 14
2.5 Der Boden als Filter für Schadstoffe 16
2.6 Nährstoffe und Wachstum 17
2.7 Das Bodenfenster – Wahrnehmen und Beobachten 18
2.8 Bodenprofil – Blick in die Tiefe 18
2.9 Wasserdurchlässigkeit 19
2.10 Bodentemperatur 20
. Versuche für die Sekundarstufe I (Kl. 7 - 10) 21
3.1 Einstieg: Boden „be – greifen“ 21
3.2 Humusgehalt – Der CO2-Speicher im Boden 22
3.3 pH-Wert – Wie sauer ist der Boden? 23
3.4 Kalkgehalt 23
3.5 Ionenaustausch und Pufferwirkung 24
3.6 Säureabgabe der Wurzeln 25
. Der Boden im Klimawandel 26
4.1 Der Boden als Lebensgrundlage 26
4.2 Der Boden im Klimasystem 27
4.3 Auswirkungen des Klimawandels auf den Boden 30
4.4 Arbeitsblatt 1 34
4.5 Arbeitsblatt 2 35
4.6 Arbeitsblatt 3 36
5. Rollenspiel: Mülldeponie Georgswerder 37
6. Literatur, Links und Videos 45
7. Kontaktadressen 46
8. Anhang: Inhaltsverzeichnis der Bodenwerkstätten 47
Bodenwerkstatt · Kompetenzerwerb durch Experimentieren