1. Österreichischer Männerbericht Im Auftrag des - Vaterverbot

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stärker vom Interviewten gestaltet und gesteuert wird. Der Interviewer gibt lediglich
ein Rahmenthema vor und lässt den Befragten dann möglichst ohne Unterbrechung
sprechen (Bortz & Döring, 2003). Die Gesamtstichprobe besteht aus 318 Personen
und setzt sich aus Kindern und Jugendlichen, Eltern, Pädagogen sowie weiteren
Experten aus der Kinder- und Jugendarbeit zusammen. Es wurden insgesamt 237
Kinder und Jugendliche, davon 120 Buben und 117 Mädchen in vier verschiedenen
Altersgruppen, 13 Mütter und sieben Väter sowie 36 Pädagoginnen und sieben
Pädagogen befragt. Tiefeninterviews wurden mit fünf Experten und fünf Expertinnen
durchgeführt sowie mit acht Experten der Männerberatungsstellen, die mit
männlichen Jugendlichen arbeiten. Die Daten wurden dabei in acht Bundesländern
erhoben.
Die wichtigsten Ergebnisse aus dieser Studie werden im ersten Kapitel des
Männerberichts vorgestellt.
1.1 Sozialisation und geschlechtergerechte Erziehung
Unter Sozialisation wird der Prozess verstanden, der Kindern und Jugendlichen über
den Einfluss und das Vorbild von Familie, Kindergarten, Schule, Freundeskreis und
Medien gesellschaftskonforme, geschlechtstypische Rollenmuster vermittelt. Die
Studie fasst zusammen, wie sehr dieser Einfluss verbunden mit der
geschlechtsspezifischen Erziehung nach aktuellem Stand der Forschung tatsächlich
auf ein geschlechterdifferentes Verhalten einwirkt, und welche Unterschiede in der
Sozialisation durch geschlechtsspezifische Verhaltensnormen von Jungen und
Mädchen bestehen. Es werden wesentliche Sozialisationsfaktoren wie Vorbilder und
Freizeitverhalten der Jugendlichen abgefragt und die Rolle von Kindergarten und
Erziehung kritisch hinterfragt.
Der Sozialisationsprozess beginnt mit der Geburt und wird von den
Erziehungspersonen je nach Geschlecht des Kindes unterschiedlich
wahrgenommen. Die geschlechtsspezifische Erziehung kann sogar bereits vor der
Geburt des Kindes durch die Erwartungen, Vorstellungen und Hoffnungen der Eltern
beginnen. Die Neugeborenen werden mit anderen Augen gesehen, wenn die Eltern
wissen, dass es ein Bub oder ein Mädchen ist. Gender ist demnach eine Kategorie
sozialer Struktur, deren Grundlagen schon früh in der kindlichen Sozialisation
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III-209 der Beilagen XXII. GP - Bericht - Hauptdokument
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