1. Österreichischer Männerbericht Im Auftrag des - Vaterverbot

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befragten Berater beziehen sich auf das Interesse und den Bedarf an
Gruppenaktivitäten. Weiters wichtig ist die aktive Hilfestellung durch Tätigwerden der
Institution bzw. des entsprechenden Ansprechpartners in der Institution. Auch
Einzelgespräche und eine spezifische Beratung werden als wichtig angesehen. Als
nicht wichtig erachtet werden „das Geben von konkreten Anweisungen“ oder
Ratschläge erteilen. Auch Vermittlungstätigkeit wird als nicht wichtige
Beratungsfunktion gesehen. Jedenfalls ist es für Buben und Burschen wichtig, mit
ihren Problemen und in ihren Bedürfnissen ernst genommen zu werden. Zur
Problemanalyse eignen sich besonders gut „Outdoor Spiele“ (angeleitete Aktivitäten
im Freien), denn die Buben und Burschen „tun sich auch spielerisch leichter“.
Besonders hilfreich sind Spiele, bei denen sich die Buben und Burschen bewegen
können. Während des Spielens ergeben sich deutlich leichter persönliche
Gespräche. Die Problemlösung wird vor allem dann gefördert, wenn die gemeinsame
Interaktion von einem männlichen Berater begleitet wird. Weiters gaben die
befragten Experten an, dass insbesondere folgende spezielle Themen Buben und
Burschen beschäftigen:
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� Selbstbewusstsein, Selbstbehauptung
� Mangelnde Aufklärung an den Schulen durch männliche Experten
� Konfliktbewältigung („wie kann man anders streiten?“)
� Information über den eigenen Körper, Umgang mit Sexualität, Frauen,
Partnerschaft
III-209 der Beilagen XXII. GP - Bericht - Hauptdokument
� Problembereiche Aggression, Gewalt, Waffen und Drogen
� Männlichkeit, männliche Rollenbilder
Die befragten Experten in den Beratungsstellen waren sich einig, dass männliche
Identität durchaus ein wichtiges Thema für jene Buben und Burschen ist, die die
Beratungsstelle kontaktieren. Besondere Themen, die diesbezüglich immer wieder
genannt werden, sind Fragen zum spezifischen Verhalten wie z.B. „Wann bin ich ein
Mann?“ und „Muss ein Mann aggressiv sein?“, ebenso zu Beziehungsunsicherheiten
(erste Freundin, Annäherung, Sexualität, etc.), Kleidung und Leitbilder. Bezüglich der
geschlechtsspezifischen Wahrnehmung der Bedürfnisse der Buben und Burschen
wünschten sich die befragten Experten der Männerberatungsstellen ausdrücklich
mehr männliche Pädagogen im Kindergarten und in der Volksschule, da oft keine
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