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Nutzerbefragung in der Bibliothek Hochschule Ludwigshafen am ...

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3.4 Schulungen<br />

Rund e<strong>in</strong> Viertel (26 %) <strong>der</strong> TeilnehmerInnen <strong>der</strong> <strong>Nutzerbefragung</strong> hat bisher noch nicht an e<strong>in</strong>er<br />

Schulung zur <strong>Bibliothek</strong>snutzung teilgenommen (vgl. Abb. 12), Masterstudierende geben dabei etwas<br />

häufiger (37 %) an, noch nicht an e<strong>in</strong>er Schulung teilgenommen zu haben.<br />

Abb.12<br />

Haben Sie schon e<strong>in</strong>mal an Schulungen zur <strong>Bibliothek</strong>snutzung<br />

teilgenommen<br />

Angaben <strong>in</strong> %, Mehrfachnennungen möglich, n = 519<br />

ja, an e<strong>in</strong>er allgeme<strong>in</strong>en Schulung zur <strong>Bibliothek</strong>snutzung<br />

70<br />

ja, an e<strong>in</strong>er Datenbankschulung (im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />

Lehrveranstaltung)<br />

37<br />

ne<strong>in</strong><br />

26<br />

Unter den Studierenden, die bereits an e<strong>in</strong>er Schulung teilgenommen haben, nahm die große<br />

Mehrheit <strong>der</strong> Befragten (94 %) an e<strong>in</strong>er allgeme<strong>in</strong>en Schulung teil, die Hälfte (50 %) <strong>der</strong> Studierenden<br />

besuchte e<strong>in</strong>e Datenbankschulung im Rahmen e<strong>in</strong>er Lehrveranstaltung. 45 % <strong>der</strong> Studierenden nahm<br />

sowohl an e<strong>in</strong>er allgeme<strong>in</strong>en Schulung als auch an e<strong>in</strong>er speziellen Datenbankschulung im Rahmen<br />

ihres Studiums teil. Auffallend ist außerdem, dass fast alle Masterstudierenden, die e<strong>in</strong>e Schulung<br />

besucht haben, an e<strong>in</strong>er allgeme<strong>in</strong>en Schulung teilgenommen haben (98 %). Die Teilnahme an e<strong>in</strong>er<br />

Datenbankschulung im Rahmen e<strong>in</strong>er Lehrveranstaltung liegt mit 35 % im Vergleich zu<br />

Bachelorstudierenden (52 %) jedoch deutlich niedriger. BIS-Studierende sowie Studierende <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em<br />

dualen Studienangebot nahmen <strong>in</strong> e<strong>in</strong>em den Bachelorstudierenden ähnlichen Umfang an den<br />

jeweiligen Schulungen teil. 12<br />

Auf die Frage, wie hilfreich die Teilnahme an den jeweiligen Schulungen war, kann festgehalten<br />

werden, dass jeweils etwa die Hälfte <strong>der</strong> TeilnehmerInnen die Veranstaltungen als (sehr) hilfreich<br />

wahrgenommen hat. Dabei wurden die allgeme<strong>in</strong>en Veranstaltungen (MW = 2,6) im Mittel als<br />

tendenziell hilfreicher wahrgenommen als die Schulung im Rahmen von Lehrveranstaltungen (MW =<br />

2,7), dies auch, weil e<strong>in</strong> Viertel (26 %) <strong>der</strong> TeilnehmerInnen e<strong>in</strong>er Datenbankschulung jene als (gar)<br />

nicht hilfreich bewertet hat. Der Anteil von Personen, <strong>der</strong> ke<strong>in</strong>en Nutzen aus <strong>der</strong> allgeme<strong>in</strong>en<br />

Schulung ziehen konnte, liegt etwas niedriger bei 19 % (vgl. Abb. 13).<br />

12 BIS: Anteil Teilnahme Allgeme<strong>in</strong>e Schulungen 82 %, Anteil Teilnahme Datenbankschulung im Rahmen e<strong>in</strong>er<br />

Lehrveranstaltung 64 %<br />

Duales Studium: Anteil Teilnahme Allgeme<strong>in</strong>e Schulungen 100 %, Anteil Teilnahme Datenbankschulung im<br />

Rahmen e<strong>in</strong>er Lehrveranstaltung 45 %<br />

16

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