Wir alle sind Europa - AESAEC
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Modul 5 – Die Kunst einen erfolgreichen Projektvorschlag zu verfassen II: Sprachlicher Teil<br />
Dieses Thema kann auch für die Erstellung eines Antrags wichtig sein, denn auch die Evaluatoren<br />
<strong>sind</strong> Menschen, die Ihr Projekt zwar bewusst gemäß bestimmter Qualitätskriterien beurteilen, aber<br />
auch unbewusst anhand Ihrer Neigungen und Gefühle.<br />
In Anbetracht dieser Tatsache, welche Gefühle des Evaluators sollten Sie Ihrer Meinung nach ansprechen,<br />
wenn Sie einen Antrag schreiben Und welche besser nicht<br />
Gefühle, die Sie ansprechen sollten:<br />
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Gefühle, die Sie nicht ansprechen sollten:<br />
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Nun denken Sie an Ihre Reden und welche Gefühle Sie damit angesprochen haben:<br />
Positive Gefühle<br />
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Negative Gefühle<br />
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Hören / Lesen / Diskutieren / Übung<br />
5.2.2. Unterschiedliche Anlässe – unterschiedliche Texte<br />
Wenn wir Informationen verbal an andere übermitteln, wählen wir unterschiedliche Texttypen, die<br />
von der Situation, dem Anlass, dem Rahmen, dem Empfänger etc. abhängen. Welche Texttypen<br />
f<strong>alle</strong>n Ihnen ein<br />
Nehmen wir zum Beispiel die Texttypen Märchen, Gedicht und Antrag mit ihren spezifischen Merkmalen;<br />
beurteilen Sie bitte nachfolgend mithilfe des sogenannten Differenzialdiagramms in welchem<br />
Ausmaß die unten angeführten Merkmale auf den jeweiligen Texttyp zutreffen (bitte mit verschiedenen<br />
Farben ankreuzen):<br />
Märchen<br />
Gedicht<br />
Antrag<br />
strukturiert O - O - O - O - O - O - O - O - O unstrukturiert<br />
subjektive Perspektive O - O - O - O - O - O - O - O - O objektive Perspektive<br />
real O - O - O - O - O - O - O - O - O fiktiv<br />
Recherche vor dem Schreiben<br />
ist erforderlich<br />
Technische Terminologie<br />
O - O - O - O - O - O - O - O - O<br />
O - O - O - O - O - O - O - O - O<br />
Recherche vor dem Schreiben<br />
ist nicht erforderlich<br />
Keine technische Terminologie<br />
Spielt in der Zukunft O - O - O - O - O - O - O - O - O Spielt in der Vergangenheit<br />
Ort und Zeit <strong>sind</strong> wichtig O - O - O - O - O - O - O - O - O Ort und Zeit <strong>sind</strong> unwichtig<br />
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