pädagogischen Konzept - Wellendingen
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F.2. Die Bildungs- und Entwicklungsfelder des Kindes<br />
Bezüglich des kindlichen Lernens und Handelns sowie der Frage, wie man<br />
dieses beeinflussen kann, werden im Orientierungsplan vier Motiv-/ Bedürfnisgruppen<br />
von Kindern sowie sechs Bildungs- und Entwicklungsfelder auf<br />
die der Kindergarten Einfluss nehmen kann definiert und in der erwähnten<br />
Bildungsmatrix miteinander verknüpft. Die folgende Abbildung zeigt diese<br />
Matrix:<br />
Abb. F.1 Erziehungs- und Bildungsmatrix<br />
Quelle: Orientierungsplan Baden-Württemberg, 2002, 1. Auflage<br />
Die waagrechten Balken A bis D bezeichnen die grundlegenden Motive / Bedürfnisse<br />
über die jedes Kind von Geburt an verfügt. Die senkrechten Balken<br />
1 bis 6 bezeichnen die Entwicklungsfelder auf die der Kindergarten Einfluss<br />
nehmen kann.<br />
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