Spiele, die es nicht zu kaufen gibt -
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Entstehungsjahr: 1995<br />
Seite 46<br />
DAS RECHENGITTER<br />
WIE ES ZUM EINSATZ DES MATERIALS KAM UND<br />
KURZBESCHREIBUNG<br />
Die Idee, Plastikgitter, <strong>die</strong> normalerweise als Einlage der Küchenabwasch <strong>die</strong>nen, als<br />
Rechenmaterial <strong>zu</strong> verwenden, ist <strong>nicht</strong> neu. Auch ich wollte <strong>die</strong>se Gitter in meinem<br />
Mathematikunterricht einsetzen und überlegte, daß <strong>es</strong> ideal wäre, ein Material auf<strong>zu</strong>treiben,<br />
das möglichst genau in <strong>die</strong> Gitteröffnungen paßt. Mit Hilfe <strong>die</strong>ser Stecksteine könnte man,<br />
wenn sie in verschiedenen Farben verfügbar wären, Rechnungen darstellen oder Muster<br />
stecken.<br />
Ich hatte also ein Gitter gekauft, und nach einigem Stöbern in den Schulvorräten hatte ich<br />
das geeignete Steckmaterial gefunden: Quadratische Legosteine; sie lassen sich gut in <strong>die</strong><br />
Gitteröffnungen stecken und fallen auch dann <strong>nicht</strong> heraus, wenn man das Plastikgitter in <strong>die</strong><br />
Hand nimmt und von der Unterlage abhebt. Trotzdem kann man <strong>die</strong> Steine wieder mühelos<br />
aus den Gitterlöchern drücken. Die Farben der Steine sind intensiv und ansprechend, wir<br />
haben Legosteine in rot, weiß, gelb und blau.<br />
Alle meine Schüler schaffen <strong>es</strong>, Legosteine in <strong>die</strong> Löcher <strong>zu</strong> stecken und sie wieder<br />
heraus<strong>zu</strong>nehmen. Ich sehe bereits <strong>die</strong>se Tätigkeit, vor allem bei den Schülern mit Problemen<br />
in der Feinmotorik, als gute Übung d<strong>es</strong> Handg<strong>es</strong>chicks an.<br />
Mittlerweile habe ich mind<strong>es</strong>tens fünf <strong>die</strong>ser Plastikgitter gekauft und <strong>zu</strong> unterschiedlichsten<br />
Rechenhilfen zerschnitten. Mit einer gewöhnlichen Schere läßt sich das relativ weiche Plastik<br />
gut schneiden. Mit der Zeit fand ich eine ganze Reihe von Einsatzmöglichkeiten d<strong>es</strong><br />
Materials und so kann jeder meiner Schüler auf seinem Leistungsniveau gefördert werden.<br />
Zum gemeinsamen Arbeiten eignet sich <strong>die</strong>s<strong>es</strong> Unterrichtsmaterial in meiner Klasse auf<br />
Grund d<strong>es</strong> starken Leistungsgefäll<strong>es</strong> der Schüler jedoch nur bedingt.<br />
SO SETZE ICH DAS UNTERRICHTSMATERIAL EIN<br />
Muster<br />
Für das Stecken von Mustern setze ich quadratische Gitter verschiedener Größe ein.<br />
Die kleinen Gitter mit neun Löchern eignen sich gut <strong>zu</strong>m mehrmaligen Üben und<br />
Wiederholen ein<strong>es</strong> Musters.<br />
Auf <strong>die</strong>sem Foto sieht man, wie Birgit <strong>die</strong> Legosteine wieder aus dem Gitter herausdrückt.