Schulevaluation Kalktarren - SP Schlieren

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Schule Kalktarren, Schlieren, Evaluation 20010/2011 die leistungsstarken Schülerinnen und Schüler zu wenig gefordert würden. (Vergleiche Zufriedenheitsportfolio der Eltern S. 50f und Abb. 14, S. 53) 29
Schule Kalktarren, Schlieren, Evaluation 20010/2011 Abbildung 7 Individualisierter Unterricht Sicht von Eltern und Lehrpersonen KG/USt 5 sehr gut 4 gut 3 genügend 2 schlecht 1 sehr schlecht G A 5 4 3 Lehrpersonen KG/UST: n= 9 Eltern KG/UST: n= 192 B 2 1 F C E D A B C D E F G Die Klassenlehrperson gibt den leistungsstarken Schüler/innen oft schwierigere Aufgaben. Die Klassenlehrperson nimmt sich oft speziell Zeit, um mit leistungsschwächeren Schüler/innen zu arbeiten. Die Klassenlehrperson gibt den Schüler/innen oft unterschiedliche Aufgaben, die auf ihren individuellen Lernstand abgestimmt sind. Die Klassenlehrperson sagt den einzelnen Schüler/innen, was sie in der Schule gut können und worin sie besser sein könnten. Nach einer Prüfung erklärt die Klassenlehrperson den Schüler/innen individuell, was sie das nächste Mal besser machen können. Meine Klassenlehrperson zeigt mir, wo ich Fortschritte gemacht habe. Die Klassenlehrperson fördert mein Kind gemäss seinen individuellen Fähigkeiten. 30
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Wir haben an unserer Schule gemeins
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Wir können unsere Meinung auch dan
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Die Klassenlehrperson bespricht mit
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Wir Eltern werden bei geeigneten Ge
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