Für Tirols Arbeitnehmer - AK - Tirol

(KMS) geführt, an KMS-Standorten unterrichten
Hauptschul- und AHS-Lehrerinnen und Lehrer
und der Unterricht findet in leistungsheterogenen
Gruppen statt. Zukunftsweisende Schritte
in der Schulentwicklung der Sekundarstufe 1
lassen sich auch im Schulversuch »Verschränkung
innerer und äußerer Differenzierung« an der
Übungshauptschule der PH Tirol in Innsbruck
finden und der für Herbst 2009 geplante Start
von Modellregionen zur Neuen Mittelschule
muss ebenfalls das Prinzip der individuellen
Förderung in heterogenen Gruppen besonders
berücksichtigen.
Die AK Tirol tritt nach wie vor für den Ersatz
der derzeit starren Leistungsgruppen durch ein
System individueller Förderungen ein und
schließt sich der Position der österreichischen
Sozialpartner (Bad Ischler Papier) hinsichtlich
einer gemeinsamen Schule bis nach dem
Ende der Sekundarstufe 1 an.
Berufsorientierung an Schulen
Im Bereich Berufsorientierung ist insbesondere
darauf zu achten, dass diese auch tatsächlich
in allen Schulen, auch in den dritten und vierten
Klassen der allgemein bildenden höheren Schulen,
stattfindet. Anzustreben ist hier ein eigenes
Fach Berufsorientierung und nicht die Führung
des Faches Berufsorientierung in integrativer
Form, weil Berufsorientierung dann in vielen
Fällen sehr stiefmütterlich behandelt wird. Neue
Instrumente wie zum Beispiel die wissenschaftlich
erprobte Kompetenzwerkstatt des
Zukunftszentrum Tirol sollen in den Schulen
Eingang finden. Um ein gutes System im Bereich
Berufsorientierung zu etablieren, bedarf
es einer guten Ausbildung der Berufsorientierungs-
und Lebenskundelehrer sowie ein
flächendeckendes Angebot an Weiterbildungsmöglichkeiten
für Lehrende des Zusatzlehramtes.
Die Koordination aller Berufsorientierungsaktivitäten
ist derzeit auf eine einzige Lehrperson
für ganz Tirol konzentriert; die positiv erprobten
und bewährten regionalen BO-Koordinatoren
in den Bezirken sollen wieder eingesetzt werden.
Lehre und danach
Berufsreifeprüfung – »Lehre mit Matura«
Bei der Berufsreifeprüfung hat das Land dafür
zu sorgen, dass in erster Linie Qualität und
gute Erreichbarkeit für die Angebote »Lehre mit
Matura« wie auch für Erwachsene nach Abschluss
der Lehre garantiert sind. Bis zum Abschluss
der Finanzierungsvereinbarungen mit
dem Bund sollen die Kosten vom Land Tirol
getragen werden, sodass den Teilnehmern
keine oder nur sehr geringe Kosten entstehen.
Tirol braucht ein flächendeckendes Angebot
»Lehre mit Matura« inklusive der Angebote für
Erwachsene, die die Lehre bereits absolviert
haben.
Fachhochschulen
Berufsbegleitende Angebote basierend
auf dem Bedarf an Fachkräften
Der Tiroler Fachhochschulsektor wurde in den
letzten Jahren weiter ausgebaut und hat gut
auf die Herausforderungen und Entwicklungen
des Arbeitsmarktes reagiert. Als aktuellstes
Angebot sei der für Herbst 2008 geplante
Studiengang »Mechatronik« erwähnt. Gut bewährt
hat sich der neue FH-Studiengang »Soziale
Arbeit«, an dem sich die AK sowohl bei
der Entwicklung des Studienganges als auch
bei der Finanzierung stark eingebracht hat.
Dieser Studiengang wurde mittlerweile an die
europäische Studienarchitektur (Bachelor,
Master) angepasst.
Neustrukturierung der MCI-Organisation auf
Basis des Landesrechnungshofberichtes
Nach wie vor bleibt ein offener Punkt aus dem
Forderungsprogramm der AK Tirol aus dem Jahr
2004: die Organisationsstruktur des MCI. Die
AK befürwortet eine transparentere Organisationsstruktur,
die die finanzielle Trägerschaft
abbildet. Dabei ist die Organisation effizienter
und ohne die Überlagerung von gesellschaftsund
vereinsrechtlichen Strukturen zu gestalten.
Die verschiedenen Anspruchsgruppen (finanzielle
Träger, künftige Arbeitgeber, Sozial-
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Bildung