Wie kann man Mathematik nachhaltig lernen? - math-learning

Unterscheidung von vier verschiedenen Lernstilen (Gregory, Gayle H.:Differentiating Instruction With Style. Aligning Teacher and Learner Intelligences for MaximumAchievement. Thousand Oaks 2005) Keine Diagnostik und Zuordnung der Lernenden nach Lernstilen Dennoch: Zuordnung Lernstil =>Unterrichtsmethode (math tools) Idee: Durch Variation in den Aufgaben und Darstellungen finden alleLernstile stärkere Berücksichtigung im Unterricht Annahme: Die Unterschiedlichkeit des Zuganges zumUnterrichtsgegenstand nutzt allen Lernenden mehr, als wenn sie nurihrem eigenen Lernstil entsprechend unterrichtet würden.