Wie kann man Mathematik nachhaltig lernen? - math-learning

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Unterscheidung von Zielkategorien(nach Weinert): Intelligentes WissenBegriffe, Zusammenhänge und Verfahren identifizierenund realisieren können; typische Anwendungen kennen HandlungskompetenzMathematisches Wissen vernetzen und in komplexenSituationen inner- und außer<strong>math</strong>ematisch anwendenkönnen MetakompetenzReflexionsfähigkeit über den eigenen Lernstand undLernprozess und Methodenbewusstheit in Verbindung miteinem angemessenen Bild von <strong>Mathematik</strong>
Beispiele für sich durchsetzendelerntheoretische Konstrukte:Theorie der Erkenntnisebenen – Wege zur Erkenntnisgewinnung ?(Bruner)(Galperin)enaktive Ebene - materielle Ebene(Muskelerinnerung)ikonische Ebene - Ebene der unmittelbarenAnschauung- Ebene der mittelbarenAnschauung (Computerbilder)- sprachliche Ebenesymbolische Ebene - geistige Ebene
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