Bildungsplan-Anteil - Bakip8

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5. Buchkultur – Literacy –
digitale Medien
5.2.4 Differenzierung und Individualisierung
Unterschiedliche Vorerfahrungen der Kinder in Bezug auf Schrift und Medien sind bei der Auswahl von Bildungsangeboten
ebenso ausschlaggebend wie der kulturelle Hintergrund sowie die besonderen Interessen und
Begabungen:
• Bücher und digitale Medien individuell anbieten: Lexika, Fachbücher, Wörterbücher, Lyrik für Kinder
mit besonderen Begabungen
• Thematik und Identifikationsfiguren abgestimmt auf individuelle Bedürfnisse, den kulturellen Hintergrund
und die aktuelle Lebenssituation der Kinder
• Materialien in verschiedenen Sprachen und Anspruchsniveaus: für Kinder mit unterschiedlichen Erstsprachen,
für alle interessierten Kinder, für hochbegabte Kinder oder Kinder mit besonderen Bedürfnissen
• Angebote für Kinder, die bereits lesen und schreiben können: z. B. Geheimschrift, Erstlesebücher,
PC-Programme, die mit Schrift arbeiten
• anspruchsvolle Lernangebote am PC als Herausforderung für hochbegabte Kinder und Kinder im
letzten Kindergartenjahr
5.2.5 Vernetzungsmöglichkeiten mit anderen Bildungsbereichen
Die Förderung sprachlicher Bildungsprozesse mittels unterschiedlicher Medien bietet vielfältige Möglichkeiten für
Angebote in den Bereichen Emotionen und soziale Beziehungen sowie Ethik und Gesellschaft:
• Unterstützung der Reflexion und Verarbeitung von Gefühlen durch Bilderbücher, z. B. in besonderen
Situationen (Trennung der Eltern, Geburt von Geschwistern etc.)
• Kennenlernen unterschiedlicher Werte, Religionen und Lebenskonzepte, Auseinandersetzung mit
gesellschaftlich relevanten Themen (Umweltschutz, Behinderung, Geschlechterrollen etc.)
Durch Angebote aus dem Bereich Ästhetik und Gestalten (Rollenspiel, Dramatisieren, Zeichnen, Malen, Tanzen,
künstlerisches Gestalten etc.) wird die Verarbeitung von Emotionen und Medienerfahrungen unterstützt.
Sachbücher, Lexika und digitale Medien (Lernsoftware und Internetrecherchen) zu den Themen Natur und
Technik unterstützen Kinder dabei, ihr Sachwissen zu erweitern:
• Förderung des logischen Denkens, der Konzentrations- und Reaktionsfähigkeit mittels Arbeit mit Lernsoftware
• Erfahrungen mit Ziffern und Zahlen, Zeiteinheiten etc.
Der sachrichtige Umgang mit Schrift, Schreibwerkzeugen und digitalen Medien steht auch in engem Zusammenhang
mit Bewegung und Wahrnehmung:
• Möglichkeiten für vielfältige Wahrnehmungserfahrungen über den Tast- und Bewegungssinn schaffen,
die u. a. auf das Schreiben vorbereiten (Formen abtasten, nachfahren, Schwungübungen etc.)
• Förderung der Feinmotorik und der Auge-Hand-Koordination durch den Umgang mit unterschiedlichen
Schreibwerkzeugen und der Computer-Maus
Bildungsplan-Anteil © 2009