Bibliothek Interkulturell - Fachstelle für das öffentliche ...

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Kinder aus Migrantenfamilien, die keinen Kinder-
garten besucht haben, weisen h‰ufiger Defizite in
ihrer Sprachf‰higkeit auf. Der ‹bergang in die
Schule bzw. das Lesen lernen kann sich schwie-
rig gestalten. Insgesamt haben Kinder mit Migra-
tionshintergrund am Ende der Grundschule - vor
allem auf Grund sprachlicher Defizite - einen er-
heblichen Leistungsr¸ckstand (vgl. Nationaler
Integrationsplan 2007).
Bibliotheken helfen hier durch Angebote zur
Sprach- und Lesefˆrderung. Sie kˆnnen mit El-
tern-Kind-Programmen oder zweisprachigen F¸h-
rungen die ganze Familie ansprechen. Vorlese-
nachmittage in mehreren Sprachen fesseln nicht
nur Kinder sondern auch Erwachsene. Eltern-
abende in Kinderg‰rten und Schulen machen das
Bibliotheksangebot bekannt.
Dar¸ber hinaus vermittelt die Bibliothek Wissen
¸ber andere Kulturen. Der Bestand einer Biblio-
thek sollte altersgerechte Informationen ¸ber viele
L‰nder und Kulturen beinhalten. Erg‰nzend gehˆ-
ren fremdsprachige Medien ¸ber Deutschland und
¸ber die eigene Stadt zum Bibliotheksbestand.
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