• Lehrperson(en) der Klasse; • Schüler/innen (zB Projektunterricht ...

Aspekte der „Planung von Unterricht:WO wird geplant?• zu Hause;• in der Schule (Lehrerteams);• bei täglichen Gelegenheiten (zB Museumsbesuch);• in der Klasse (gemeinsam mit denLernendenAspekte der „Planung von Unterricht:WANN und WIE LANGE wird geplant?• in der unterrichtsfreien Zeit (sofernLernende und/oder Erziehungsberechtigtenicht involviert sind);• während des Unterrichts (mit denLernenden);• während Schul- und/oder Klassenforen(mit den Erziehungsberechtigten);• ein Lehrerleben langAspekte der „Planung von Unterricht:WARUM wird geplant?• weil es zu den Dienstpflichten derLehrperson gehört;• der Kinder wegen;• der Gesellschaft wegen;• dem Selbstverwirklichungsbedürfnis derLehrperson wegenAspekte der „Planung von Unterricht:WOFÜR wird geplant?• für guten, zielorientierten Unterricht;• für eine gut funktionierende Gesellschaft;• für einen gut funktionierenden Arbeitsmarkt;• zur individuellen Existenzsicherung derLehrperson„Unterrichtsvorbereitung und „UnterrichtsplanungAspekte der persönlichen Vorbereitung der Lehrperson„Unterrichtsvorbereitung meint• persönliche, intensive Auseinandersetzung mitLehr- bzw. Lerninhalten und Erziehungszielen.„Unterrichtsplanung meint• Organisation: Wie gilt es was zu vermitteln?;• systematisches Vorgehen: Systematische Planungbraucht das Wissen um (a) das Kind, (b)die Sache, (c) die schulischen Gegebenheiten.Die Lehrperson muss• ausgeschlafen sein,• körperlich fit sein,• über eine positive Ausstrahlung verfügen,• vielseitig interessiert sein,• Fachliteratur lesen,• sinnvolle Weiterbildung betreiben,• Unterrichtsmaterial selbst herstellen können,• sich Gedanken über die Situation in der Klassemachen.2