⢠Lehrperson(en) der Klasse; ⢠Schüler/innen (zB Projektunterricht ...
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Voraussetzung<strong>en</strong> seit<strong>en</strong>s des Kindes• Motivationale Voraussetzung<strong>en</strong>: bezieh<strong>en</strong>sich auf die Art und Weise, wie jedes einzelneKind zu motivier<strong>en</strong> ist (<strong>zB</strong> Lob, Tok<strong>en</strong>system,„Klass<strong>en</strong>ämter)• Soziale Voraussetzung<strong>en</strong>: als Summe j<strong>en</strong>erSozialkontakte, die das Kind bereits hatte (<strong>zB</strong>Familie, Kin<strong>der</strong>gart<strong>en</strong>, Freundeskreis, Vereine)• Sprachliche Voraussetzung<strong>en</strong> (<strong>zB</strong> Dialekt,Sprachstil <strong>der</strong> Eltern, unterschiedliche Unterrichts-und Erstsprache)Voraussetzung<strong>en</strong> seit<strong>en</strong>s des Kindes• Kognitive Voraussetzung<strong>en</strong> (<strong>zB</strong> Bewältig<strong>en</strong>schulischer Anfor<strong>der</strong>ung<strong>en</strong>, Umgang mit ungewohnt<strong>en</strong>Situation<strong>en</strong>)• Emotionale Voraussetzung<strong>en</strong> (<strong>zB</strong> Scheidung,Krankheit, Arbeitslosigkeit, Schulangst)• Psychomotorische Voraussetzung<strong>en</strong>: betreff<strong>en</strong>die Koordination <strong>der</strong> Bewegungsapparatessowie die Leistungsfähigkeit des Körpers g<strong>en</strong>erell• Arbeitstechnische Voraussetzung<strong>en</strong>: betreff<strong>en</strong>d<strong>en</strong> Umgang mit Arbeitsmateriali<strong>en</strong>Voraussetzung<strong>en</strong> seit<strong>en</strong>s <strong>der</strong> <strong>Lehrperson</strong>Voraussetzung<strong>en</strong> seit<strong>en</strong>s <strong>der</strong> <strong>Lehrperson</strong>• Alle Aspekte, die beim Kind zum Trag<strong>en</strong>komm<strong>en</strong>, komm<strong>en</strong> auch bei <strong>der</strong> <strong>Lehrperson</strong>zum Trag<strong>en</strong>.Dazu komm<strong>en</strong>• die eig<strong>en</strong>e Schulgeschichte sowie dieQualität <strong>der</strong> Ausbildung,• die Int<strong>en</strong>sität <strong>der</strong> Weiterbildung,• persönliche Interess<strong>en</strong>,• die mom<strong>en</strong>tane familiäre Situation,• die Situation innerhalb des Lehrkörpers,• <strong>der</strong> aktuelle Gesundheitszustand,• eig<strong>en</strong>e Wertvorstellung<strong>en</strong>,• organisatorische Fähigkeit<strong>en</strong>,• die Motivation <strong>der</strong> Berufswahl,• Akzeptanz <strong>der</strong> kindlich<strong>en</strong> Persönlichkeitund seiner WürdeOff<strong>en</strong>er Unterricht• Es gibt kein klar definiertes, einheitlichesProgramm für Off<strong>en</strong><strong>en</strong> Unterricht.Off<strong>en</strong>heit im Unterricht meint• Off<strong>en</strong> lass<strong>en</strong> von Möglichkeit<strong>en</strong> (Vielfalt),• Selbstständigkeit durch Selbsttätigkeit,• Freiheit <strong>der</strong> Entscheidung (Reih<strong>en</strong>folge, Zeit,Lernort, Sozialform, Arbeitsmittel).• Der Lernweg wird von d<strong>en</strong> Lern<strong>en</strong>d<strong>en</strong>bestimmt.Off<strong>en</strong>er Unterricht• Freiheit heißt Verantwortung übernehm<strong>en</strong>.• Die Lern<strong>en</strong>d<strong>en</strong> müss<strong>en</strong> schrittweise auf d<strong>en</strong>„Gebrauch“ <strong>der</strong> Freiheit vorbereitet werd<strong>en</strong>.Der Off<strong>en</strong>heitsgrad ist abhängig• vom Wiss<strong>en</strong>s- und Erfahrungsstand <strong>der</strong><strong>Lehrperson</strong>,• von d<strong>en</strong> Lern<strong>en</strong>d<strong>en</strong>,• von <strong>der</strong> Lernumgebung,• von d<strong>en</strong> Ziel<strong>en</strong> und Inhalt<strong>en</strong>,• von <strong>der</strong> Grundeinstellung <strong>der</strong> <strong>Lehrperson</strong>.7
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