Umgang mit Jugendlichen mit Borderline-Störung
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Unterrichtsgestaltung• klare Strukturierung, Ansagen, Zusammenfassungen• weniger ist mehr, insb. bei Dekoration undArbeitsblättern• Spezialaufgaben vergeben zwecks Bewegung (z.B.Tafel putzen, Botendienste)• Dinge visualisieren (Listen, Plakate,Hausaufgabenhefte)• viel kontrollieren, aber Kontrolle <strong>mit</strong> Lob verbinden