reine Luft der wissenschaftlichen Forschung - Max Planck Institute ...

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den „Verführungen“, denen „wir Deutsche“ erlegen waren, als Charakterisierung
des eigenen Verhaltens zutreffender als die Selbstklassifikation als Antifaschist
oder gar das Bild vom Gott ähnlichen Gelehrten, der „die reine Luft der
wissenschaftlichen Forschung“ atmet.
Doch im Begriff des „Verführten“ schwingt die Idee von Unschuld mit – und
das hieße, Wissenschaftler wie Stubbe, die an herausragender Stelle gearbeitet
haben, stark gefördert wurden und sich auch selbst als Elite begriffen, aus der
Verantwortung zu nehmen. Passender wäre dagegen folgender Vergleich: Für
Klaus von Rosenstiel war die Wissenschaft das Instrument, mit dem er dem nationalsozialistischen
Deutschland bzw. einem deutsch beherrschten Europa zu
Stärke und Reichtum verhelfen wollte, also Mittel zum Zweck. Bei Stubbe verhielt
es sich eher umgekehrt. Für ihn war die nationalsozialistische Expansionspolitik
das Mittel zum wissenschaftlichen Fortschritt, sowohl im Hinblick auf
den gewaltsam eröffneten Zugang zu neuen Ressourcen als auch in bezug auf
die eigene Karriere. Daher ist Stubbe mehr als Rosenstiel typisch für die Spitzenwissenschaftler
in den Kaiser-Wilhelm-Instituten. Für ihr jeweiliges Arbeitsgebiet
akzeptierten sie den verbrecherischen Rahmen der NS-Politik als Möglichkeit
und trugen so zu seiner Legitimierung bei. Sofern das nicht aus politischer
Überzeugung und Zustimmung geschah, folgten sie dabei Motiven, die sie
aus ihrer Wissenschaft und ihrer Stellung als wissenschaftliche Elite ableiteten.
Zur Analyse des Verhältnisses von Wissenschaft und Macht taugt weder die
Formel von der „Verstrickung“ in den Nationalsozialismus noch das Argument
vom Mißbrauch der Wissenschaft durch das NS-Regime. 156 Und auch der Begriff
der Indienstnahme ist zu einseitig, da diese von ihrem Gegenstück, der
Funktionalisierung der Politik durch die Wissenschaft, nicht zu trennen ist. Zutreffender
läßt sich das Verhältnis als Interessenkoalition beschreiben.
Der NS-Staat stellte den Wissenschaftlern umfangreiche materielle und ideelle
Ressourcen für ihre Arbeit zur Verfügung. 157 Dazu gehörte die Erweiterung
ihrer Forschungsmöglichkeiten im Zusammenhang mit der Ostexpansion und
den in den besetzten Gebieten übernommenen Instituten und wissenschaftlichen
Sammlungen und die signifikante Aufwertung jener Wissenschaftsdisziplinen,
deren Ergebnisse für das NS-Regime wirtschaftlich und zur Untermauerung seiner
ideologischen Grundlagen von besonderem Wert waren. Gerade die Züchtungsforschung
genoß im NS-Staat, in dem Eugenik und Autarkie politische
Leitbegriffe bildeten, ein hohes Ansehen. Mit diesem symbolischen Kapital ar-
156 Vgl. dazu Herbert Mehrtens, „Mißbrauch“. Die rhetorische Konstruktion der Technik in
Deutschland nach 1945, in: Walter Kertz (Hg.), Technische Hochschulen und Studentenschaft
in der Nachkriegszeit (= Projektberichte zur Geschichte der Carolo-Wilhelmina; 10),
Braunschweig 1995, S. 33-50.
157 Am Beispiel der Geistes- und insbesondere der Literaturwissenschaft argumentiert Clemens
Knobloch, daß Wissenschaft und Politik Ressourcen füreinander bereitstellen, die beide Seiten
im eigenen Interesse zu nutzen verstehen. Die Unterscheidung zwischen einem intakt gebliebenen
Kern der Wissenschaft (die insofern zumindest partiell erfolgreich ihre Autonomie
gewahrt hätte) und einer „Verstrickung“ einzelner Forscher in die NS-Politik ist demnach eine
falsche Polarisierung; vgl. Clemens Knobloch, Über die Schulung des fachgeschichtlichen
Blickes. Methodenprobleme bei der Analyse des „semantischen Umbaus“ in Sprach- und Literaturwissenschaft,
in: Georg Bollenbeck/Clemens Knobloch (Hg.) Semantischer Umbau
der Geisteswissenschaft nach 1933 und 1945, Heidelberg 2001, S. 203-235.