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Sonnabend/Sonntag, 9./10.Juli <strong>2011</strong> In der Löcknitzer Schule wird wie in der Partnerschule in Police gebaut, wie Schulleiter Gerhard Scherer zeigt. FOTO: UDO ZANDER „Ganz normal im Grenzland“ ENTWICKLUNG Seit mehr als 15 Jahren lernen in Löcknitz deutsche und polnische Schüler gemeinsam fürs Abitur. VON MARINA SPREEMANN LÖCKNITZ. Die Prüfungen fürs Abi sind geschafft. Immer noch werden Fotos vom letzten Schultag der 12. Klasse, den Feiern unter dem Motto „Stars, Sternchen, Mafia und Bauarbeiter“ oder natürlich vom Abiball getauscht. Alles eben ganz normal in Löcknitz. „Wie in anderen Gymnasien auch“, meint Schulleiter Gerhard Scherer. Na gut, ein Ball, gefeiert hundert Tage vor der ersten schriftlichen Prüfung und unbedingt mit roten Strumpfbändern als Glücksbringer für alle Abiturientinnen, ist nicht ganz so alltäglich, sondern ein polnischer Brauch. Und dass mal eben zwei Außenminister zur Zeugnisausgabe vorbeikommen, wie im Juli 2008 der damalige Minister Frank- Walter Steinmeier und sein polnischer Amtskollege Radek Sikorski, ist auch eher etwas Besonderes. Am Deutsch-Polnischen Gymnasium in Löcknitz lernen seit dem Schuljahr 1995/96 deutsche und polnische Schüler gemeinsam. „Damals kamen erstmals 28 Schüler aus unserer Partnerschule in Police täglich zum gemeinsamen Unterricht zu uns. Sie haben sich mit 55 deutschen Neuntklässler auf das Abitur vorbereitet“, berichtet Scherer, der das 1991 gegründete Gymnasium leitet. Im Juli 1999 erhielten 66 Abiturienten des ersten deutsch-polnischen Jahrganges ihre Zeugnisse. Heute kommen WIEN/ST. PÖLTEN (PM). Kurz nach dem Mathe-Abi hat ein Lehrer in Österreich die ausgefüllten Prüfungs- Bögen der Abiturienten auf der Straße verloren. Die zwölf Prüflinge in St. Pölten, der Landeshauptstadt von Niederösterreich, mussten dann noch einmal zur Prüfung antreten müssen – sie haben die Nerven behalten, wie österreichische Zeitungen berichtet haben. Sie mussten also über neuen Prüfungsaufgaben noch einmal schwitzen. Ob die Prüfer Milde walten ließen und wie schwierig die Fragen und Gleichungen in der zweiten Runde waren, ist unterdessen nicht bekannt worden. Alle Prüflinge hätten aber auf jeden Fall die zweite Mathe-Matura bestanden, hieß es. Entscheidung oft für „gezielte Vorbereitung auf ein Studium irgendwo in Europa“ von den 350 jungen Leuten an der Schule etwa 100 täglich über die Grenze zum Unterricht. 15 bis 20 junge Polen leben inzwischen mit ihren Familien in Löcknitz und besuchen ebenfalls das Deutsch-Polnische Gymnasium. „Tendenz steigend, weil viele polnische Familien hier kleine Kinder haben, die noch in die Kita oder die Grundschule gehen“, betont der Schulleiter. Idee und Konzept für das Deutsch-Polnische Gymnasium seien durch die langjährigen Kontakte, zunächst vor allem bei Kultur und Sport, entstanden. Früher sei die Schule durch die gegenseitige Neugier aufeinander für die junge Leute interessant gewesen, schätzt Scherer ein. „Das hat sich verändert, weil das Zusammenleben normal ist. In den 11. und 12. Klassen sind überhaupt keine Unterschiede mehr zu spüren“, sagt er. „Wir wollen nichts Besonde- res sein, wir sind einfach eine Schule in der Grenzregion.“ Hauptgrund junger Leute, sich für die Schule zu entscheiden, sei „die gezielte Vorbereitung auf ein Studium irgendwo in Europa“. Für deutsche Schüler sei außerdem ein Argument, durch das Kennenlernen der polnischen Sprache und des polnischen Alltags, ihre Chancen auf dem Arbeitsmarkt zu verbessern. Leider würden viele Absolventen wegen Studium und Job die Region verlassen, aber einige treffe er gelegentlich, weil sie hier geblieben seien. Auf Anhieb fällt ihm ein junges Paar ein: Die Frau, die aus Polen stammt, arbeitet in einem Amt in Pasewalk. Ihr Ehemann, ein ehemaliger deutscher Gymnasiast, sei heute Arzt in der Stadt, erzählt Scherer. „Kennengelernt haben sich die beiden hier bei uns.“ Eine ganz nomale Sache eben. Der Lehrer hatte die Bögen nach der Prüfung Anfang Juni im Gepäckkoffer seines Mopeds verstaut. Der Deckel sprang „wegen eines technischen Gebrechens“ auf, wie der Schulleiter den Medien daraufhin zu erklären versuchte. Als der Lehrer das Unglück bemerkte, waren die Blätter bereits weit verstreut. Zwar versuchte er gemeinsam mit Kollegen, die Arbeiten noch aufzusammeln, einige blieben aber unauffindbar. Zudem waren die Dokumente zum Teil unleserlich. Die Schulbehörde hat deshalb beschlossen, die Klasse neu zur Prüfung antreten zu lassen. Merke: Vorsicht bei Lehrern, die auf dem Moped durch die Gegend fahren! Besonders an Prüfungstagen. Und das gilt sicher nicht nur in Österreich. „Die Schüler begeistern zu können, ist toll“ NEUSTRELITZ. „Ich bin Mecklenburger durch und durch“, sagt Fritz Schnepf über sich selbst. Der sympathische 28-Jährige ist in Malchin geboren und aufgewachsen. Nach dem Abitur leistete er seinen Zivildienst in der katholischen Jugendbildungsstätte in Teterow und studierte an der Ernst-Moritz-Arndt-Universität Greifswald Deutsch/Kunst und Gestaltung. Seit dem 1. April vorigen Jahres ist er Referendar am Neustrelitzer „Carolinum“. Gerlinde Bauszus kam mit dem jungen Lehrer ins Gespräch. Hatten Sie nach dem Abitur noch andere Pläne, oder ist Lehrer Ihr Traumberuf? Es ist mein Traumberuf, das kann man schon so sagen. Insbesondere in Bezug auf die Fachrichtungen. Ich habe immer schon gern gezeichnet, gemalt, Texte geschrieben – mich also sehr frühzeitig künstlerisch betätigt. Gegen Ende der Schulzeit stellte sich dann auch relativ schnell der Wunsch ein, mit Kindern und Jugendlichen arbeiten zu wollen. Was hat diesen Beruf außerdem für Sie so attraktiv gemacht? Es klingt vielleicht paradox, aber reizvoll am Lehrerberuf ist für mich vor allem, dass ich mich nie so recht auf Dinge verlassen kann. Es bleibt immer spannend, weil stets neue, unvorhergesehene Dinge passieren. Monotonie stellt sich da keine ein. Genau das lernt man schnell zu schätzen. Ein weiterer Aspekt ist, Freude erzeugen zu können. Wenn man spürt, dass diese oder jene Idee bei den Schülern ankommt, dann sind das Momente, in denen man sich sagt: Ja, das ist der richtige Job. Schüler begeistern zu können, ist eine tolle Sache. Wie kam es, dass Ihre Wahl auf das Gymnasium Carolinum in Neustrelitz fiel? Während des Studiums habe ich gemeinsam mit anderen Studenten an einem Projekt zum Thema „Ganztagsschulen in Mecklenburg- Vorpommern“ gearbeitet. Eine der ausgewählten Schulen war das Carolinum. Ich bin hergefahren und war begeistert, in welcher Weise das Ganztagsschulkonzept hier umgesetzt wird. Nach dem Studium wollte ich unbedingt im Land bleiben. Als aus Schwerin eine Zusage zum Referendariat in Neustrelitz kam, habe ich mich riesig gefreut. Wie gestaltet sich die Arbeit mit den Schülern? Da kann man nur Positives vermelden. Ich bin gern in den verschiedenen Klassenstufen, weil ich Abitur Kurier Seite 15 spüre, dass ich es mit Schülern zu tun habe, die sehr freundlich, offen und bereit sind, neue Dinge zu entdecken und zu verstehen. Welche Vor- und vielleicht auch Nachteile sehen Sie in der Generationsnähe zu Ihren Schülern? Bislang sehe ich nur Vorteile. Ich denke, dass wir uns in vielen Dingen, gerade was den Umgang mit Medien oder die Popkultur betrifft, relativ nah sind. Da merkt man schon die Generationsnähe, die viel Potenzial mit sich bringt. Wobei dies natürlich kein ausschließliches Privileg jüngerer Lehrer ist. Ist es für einen jüngeren Lehrer schwieriger von seinen nur wenig jüngeren Schülern als Respektspersonwahrgenommen zu werden? Auch wenn man als Lehrer noch sehr jung ist, unterliegt ein respektvoller Umgangmiteinander keinem Ausschlussverfahren. Die Schüler merken relativ schnell, dass es bei allen Gemeinsamkeiten einen gewissen Punkt gibt, an dem das Lehrer-Schüler- Verhältnis einsetzt. Das muss keine Kluft bedeuten. Wir gehen offen miteinander um, sind im Dialog, jeder sagt seine Meinung. Aber bestimmte Grenzen werden nicht überschritten. Entspricht das, was Sie im ersten Jahr erlebt Fritz Schnepf ist Referendar am Gymnasium Carolinum in Neustrelitz. „Ich bin seit über einem Jahr hier in der Stadt“, sagt Fritz Schnepf. „Das ist noch nicht so lange, aber doch lange genug, um vieles entdeckt und gesehen zu haben.“ FOTO: GERLINDE BAUSZUS haben, denn Ihren Erwartungen? Der Unterschied zwischen Theorie und Praxis ist schon fühlbar. So war mir zum Beispiel klar, dass sich meine Lehrertätigkeit nicht nur auf den Unterrichtbeschränkt . Überrascht hat mich dann aber doch, wie viel Mathe-Test vom Winde verweht �� darüber hinaus – also quasi um den Unterricht herum – für einen Lehrer zu tun ist. In diesem Ausmaß war mir das vorher nicht bewusst. So kommt in Sachen Schulorganisation einiges zusammen. Andererseits ist es auch eine interessante Komponente und für mich eine Art Überraschung, die ich durchaus positiv bewerte. Biographisch gesehen sind Sie aber eher der bodenständige Typ und weniger auf Überraschungen aus … Das ist richtig. Nähe ist etwas, das ich in jeder Phase meines bisherigen Lebens erlebt und schätzen gelernt habe. Ob während der Schulzeit oder später beim Studium – das hatte immer alles einen privaten, fast familiären Charakter. Schon während des Zivildienstes empfand ich es als etwas Wunderbares, keine Anonymität zu spüren. Während des Studiums war es ähnlich. Jeder Professor kanntesei- neStudenten,nannte sie beim Namen, wusste, wer man ist und woher man kommt. Das hat mich geprägt. Dieses Miteinander in einer kleinen, feinen Uni, wo man das Gefühl hat, dem Professor morgens beim Bäcker zu begegnen, hat Beziehungen entstehen lassen, die ich mir in einer Großstadt so nicht vorstellen könnte. Das habe ich als etwas Positives mitgenommen. Die Uni- Kontakte bestehen nach wie vor. Wie groß ist die Wahrscheinlichkeit, dass Sie in 30 Jahren vielleicht doch in Australien landen? Eher gering. Ich würde schon gern hierblieben. Natürlich bin ich auch viel unterwegs, reise sehr gern. Aber es ist eben auch immer wieder ein schönes Gefühl, hierher zurückzukommen. Hier habe ich die Ruhe, um mich auf meine Arbeit konzentrieren oder mich auch mal zurückziehen zu können. 17192 Waren • Strelitzer Straße 137a • Tel. 03991 663037 17213 Malchow • Biestorfer Weg 20 • Tel. 039932 12720 Nissan Micra 1.2 Visia 3-tür., E10 geeignet 65 PS, EZ 07/03, 90 Tkm, Klima., elektr. FH, R/CD, Servo, ABS, 4 Airbags 3.990,– € Peugeot 207 95 VTi Urban 3-tür. 95 PS, EZ 12/08, 39 Tkm, 1. Hand, Klima., Bordcomputer, NSW, elektr. FH, ZV mit FB 8.990,– € Nissan Almera 1.5 Comfort 5-tür. E10 geeignet 90 PS, EZ 03/01, 115 Tkm, 1. Hand, Klima., NSW, elektr. FH, ABS, Radio, Mittelarmlehne 3.890,– € Opel Corsa D 1.2 Edition 3-tür. 80 PS, EZ 01/09, 25 Tkm, 1. Hand, Klima, 6 Airbags, elektr. FH, Radio CD, ZV mit FB 8.990,– € Renault Clio 1.2 16V 3-tür. E10 geeignet 65 PS, EZ 11/07, 93 Tkm, 1. Hand, Klima., Servolenkung, ABS, 4 Airbags, ZV mit FB 6.490,– € Nissan Micra 1.2 I-Way 5-tür. 65 PS, EZ 03/10, 19 Tkm, Jahreswagen, Klima., NAVI, Alu-Felgen, BC, elektr. 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Seite 16 Abitur Kurier Sonnabend/Sonntag, 9./10.Juli <strong>2011</strong> STAVENHAGEN REUTERSTÄDTER GESAMTSCHULE MIT GYMNASIALER OBERSTUFE Reuterstädter Gesamtschule Stavenhagen Lehrer: Michael Schnee Felix Christofzik, Felix Hag, Christopher Röhl, Linda Baß, Dennis Sandvoß, Peter Schröder, Isabelle Baumann, Johanna Cabrera Delgado, Jacqueline Falk, Annemarie Fink, Dorothee Fritz, Isabel Fröhlich, Janine Groth, Josefine Groth, Beatrice Knittel, Carolin Kramer, Samantha Lenz, Nele Pretzel, Sophia Stutz, Jessica Teusch Platz im Hörsaal gesichert OLDENBURG. Abiturientin Franziska Pöhling in einem Hörsaal der Universität in Oldenburg. Die 17- Jährige gehört zu den ersten Abiturienten, die in Niedersachsen die Schule nach 12 Jahren abschlie- 12 ßen. Wegen des doppelten Abiturjahrgangs in einigen westdeutschen Bundesländern werden weit mehr Studenten an den Hochschulen ihr Studium beginnen, als es Absolventen gibt. FOTO: DAPD Internatsgymnasium Schloss Torgelow VON FRANZISKA GERHARDT WAREN. Rick Ulbricht kann es kaum erwarten. „Ich hatte schon länger den Wunsch, ins Ausland zu gehen“, erzählt der 19-Jährige. „Das kam durch Freunde und Bekannte. Und jetzt ist es endlich bald soweit.“ Vorher musste der junge Mann allerdings noch die letzten Abitur- Prüfungen an der Berufsschule des Landkreises Müritz hinter sich bringen. „Das ist ein Wirtschaftsgymnasium. Ich habe dort als Leistungskurse BWL, VWL und Deutsch belegt“, erzählt Rick. „Bei der Noten- Auslandserfahrung, Fremdsprachenkenntnisse, Wissen über andere Länder, aber auch Sensibilität im Umgang mit anderen Kulturen und Mentalitäten werden zunehmend wichtiger für junge Menschen. Besonders in der Zeit nach dem Ende der Schulausbildung und dem Einstieg in einen neuen Ausbildungsabschnitt bieten sich viele Möglichkeiten, in einem Praktikum oder beim Jobben Erfahrungen im Ausland zu sammeln oder die Kompetenzen in Fremdsprachen zu erweitern, meinen die Experten der Neubrandenburger Arbeitsagentur. TORGELOW SCHLOSS TORGELOW PRIVATES INTERNATSGYMNASIUM Constantin von Arnim, Laura Berg, Hannah Bergsträszer, Julia Beßle, Patrick Bläsing, Lukas Büdenbender, Clara Fischer-Grell, Felix Henry Gaulke, David Gerhardt, Jan-Christian Gerlach, Alexander von Gierke, Phila Hädler, Bent Heimbach, Sabrina Hirt, Laura Hoffmann, Nikolaus Holtwick, Clara Elena Kampf, Juliane Knabe, Hans Jakob Knoblauch, Maria Kopp, Laura-Maria Lagenstein, Maria Lamprecht, Maximilian Lielje, Annika Pohl, Jonathan Roscher, Tim Schmitt, Iris Schmitz, Jakob Scholz, Carole Schweich, Dorothea Seitz, Constanze Sommerfeld, Alexander Welskopp, Matthias Widmann, Melanie Woggan Ab nach London zum Arbeiten und Englischlernen AUSLANDSAUFENTHALT Rick Ulbricht aus Klink freut sich, dass die Abi- Prüfungen hinter ihm liegen. Im Herbst geht der 19-Jährige eine Zeitlang nach England. verlesung zu den schriftlichen Prüfungen war ich zum ersten Mal richtig aufgeregt“, erzählt der Schüler. „Aber ich habe meine eigenen Erwartungen übertroffen.“ Zunächst hatte Rick den Plan, nach Neuseeland oder Australien zu gehen. Aber das war ihm dann doch etwas zu weit weg. „Außerdem möchte ich gern das korrekte British English lernen“ sagt er. „Das ist einfach das schönste Englisch.“ Hans Hermann, ein guter Freund von ihm, geht ebenfalls nach London. Dort wollen die beiden Abiturienten in einem Hotel arbeiten. Rick hat schon ein bisschen Erfahrung in der Gastronomie: Sein Vater hat eine kleine Pension in Sachsen. „Das sind zwar nur sieben Zimmer, aber daher kenne ich schon die Grundlagen“, erzählt Rick. Auch ein einwöchiges Praktikum hat er bereits absolviert, in einem größeren Hotel ebenfalls in Sachsen. Zurzeit arbeitet er im Kletterwald Müritz. Nach dem Auslandsaufenthalt Rick Ulbricht aus Klink geht nach dem Abitur für neun Monate nach London zum Arbeiten und Englischlernen. FOTO: FRANZISKA GERHARDT Freiwilligendienst, Workcamp, Praktikum, Au Pair, Sprachkurs oder Aushilfsjobs – was ist passend? Einen umfassenden Überblick über die zahlreichen Möglichkeiten gebe das Internetprotal @www.rausvonzuhaus.de, erklären die Fachleute. Auch die Zentrale Auslandsund Fachvermittlung (ZAV) hat Rick vor, Geschichte und Politikwissenschaft zu studieren. Vor allem für Geschichte interessiert er sich sehr. „Das war mein Lieblingsfach in der Schule, da musste ich eigentlich nie viel lernen. Wenn ich etwas Historisches lese, schaue ich sowie gleich nach, um was es genau geht“, sagt der 19-Jährige. Um die mündliche Geschichtsprüfung machte sich Rick deshalb keine Sorgen, obwohl sein Themengebiet weit gefächert ist. „Es wurde angekündigt, dass von der Französischen Revolution bis zum Mauerfall alles drin sei.“ Locker 200 Jahre also – aber Rick blieb cool, obwohl sein Spezialgebiet die Antike ist. Mit seinen Freunden war er noch drei Tage Zelten auf dem Hurricane Festival. „Die letzte Gelegenheit, Zeit miteinander zu verbringen, bevor wir nach dem Abi in alle Richtungen verstreut werden“, sagt Rick. Sein Englisch schätzt er als eher mittelmäßig ein. „Ich hatte die Sprache zwar ab der 3. Klasse, aber das Schulenglisch bringt einen ja nicht viel weiter“, meint er. Er gibt sich aber Mühe, Englisch auch auf anderen Kanälen als nur in der Schule zu lernen. „Ich schaue Filme gerne im englischen Original, das hilft schon viel“, sagt der Abiturient. Nach neun Monaten England wird er da sicher keinerlei Probleme mehr haben. Jetzt muss nur noch seine Bewerbung bei der Agentur klappen, die den London-Aufenthalt organisiert. Die Arbeit in London wird eine richtig feste Stelle sein. Rick war schon einmal eine Woche in London, bei einer Gastfamilie. Wenn er erstmal in England ist, möchte er gerne ein paar Ausflüge machen, zum Beispiel nach Brighton, ein Auto mieten und in den Norden fahren. Er kann es kaum erwarten, dass die große Freiheit nach der Schule endlich anfängt. Tipps fürs Jobben im Ausland @www.ba-auslandsvermittlung.de @www.wege-ins-ausland.de @www.weltwaerts.de @www.kulturweit.de @www.oneworld-jobs.org @www.daad.de der Arbeitsagentur unterstütze bei der Job- und Praktika- Suche. Sie setze dabei den Schwerpunkt auf Angebote, die für junge Leute interessant sind. Und in den Berufsinformationszentren BiZ der Agenturen werden ebenfalls zahlreiche Informationen zu Aufenthalten im Ausland angeboten, heißt es.
Seite 1 und 2: SONNABEND/SONNTAG, 9./10. JULI 2011
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Seite 9 und 10: Seite 10 Abitur Kurier Sonnabend/So
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