Bildungswerkstatt Pädagogik und Landwirtschaft - SoFar

Wie in allen Waldorfschulen liegt ein besonderer Schwerpunkt im Erlernen vielfältiger praktischer und
sozialer Fähigkeiten. So gibt es in fast allen Klassenstufen handwerklichen Unterricht und verschiedene
Praktika, außerdem wird in der Schulzeit mehrfach ein Theaterstück einstudiert und öffentlich aufgeführt.
Das soziale Miteinander wird in einer großen Klassengemeinschaft geübt, die von der 1. bis zur 12.
Klasse zusammenbleibt.
Seit Mai 2003 werden an der Schule eine Mutterkuh mit einem Kalb und ein Rind gehalten. Der
Offenstall und die Weide mit einem kleinen Wäldchen befinden sich in direkter Nähe zum Schulgarten,
so dass diese beiden Bereiche sich ausgezeichnet ergänzen. Eine Besonderheit der Tiere ist ihre ausgesprochene
Friedfertigkeit. Diese ermöglicht es, eine ungewöhnliche Therapie, die „Striegeltherapie“,
durchzuführen. Die Klassenlehrer können für eine bestimmte Zeit Kinder, die eine besondere Zuwendung
brauchen, in diese Therapie geben. Hier lernen diese durch das Inkontaktkommen und Striegeln der
warmen, geduldigen und Ruhe ausstrahlenden Kühe Ängste und Blockaden in unterschiedlichster
Ausprägung zu überwinden. Inzwischen ist noch eine Hühnerschar hinzugekommen, die von Schülern
versorgt wird. In naher Zukunft wird es auf dem Schulgelände einen von der Europäischen Union und
dem Verband DEMETER anerkannten biologisch-dynamischen Landwirtschaftsbetrieb geben.
Kontakt:
Freie Waldorfschule Hannover-Bothfeld, Weidkampshaide 17, 30659 Hannover,
Tel: 0511 / 647 59 - 0, http://www.waldorfschule-bothfeld.de/schulleben/tierhaltung.htm
Wie kann man die Verbindung zwischen Kinder und Tieren verstärken? Wie kann
das ermöglicht werden durch Aufbau neuer oder Nutzung vorhandener Möglichkeiten
an einer Schule? Dies waren die wesentlichen Fragen, die die Teilnehmer/innen
mitbrachten, verbunden mit dem Anliegen, vom Erfahrungsschatz der Referentin
zu profitieren und neue Impulse zu erhalten.
Salutogenese
Wir beschäftigten uns zunächst mit Gesundheit: Was ist Gesundheit? Wann fühle
ich mich gesund? Wann bin ich gesund? Diese Fragen mündeten in das vorläufige
Fazit, dass Gesundheit mehr ist als die Abwesenheit von Krankheit. Erweitert wurden
unsere eigenen Überlegungen durch die Arbeiten des amerikanischen
Psychologen Abraham Maslow (1890-1970), wonach gesunde Menschen unter
anderem:
• die Fähigkeit der Einschätzung haben
• sich selbst, andere und die Natur akzeptieren
• problemorientiert sind
• ein Privatheitsbedürfnis haben
• autonom sind
• eine unverbrauchte Wertschätzung haben
• auch mystische Erfahrungen machen
• in der Lage sind, ein Gemeinschaftsgefühl zu erleben
• die Ich-Grenze überschreiten können und in der Lage sind,
Empathie zu entwickeln
• einen demokratischen Charakter haben
• sich durch einen philosophischen Humor auszeichnen
• kreativ sind
• einen Widerstand gegen Anpassungsdruck haben
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