Bildungswerkstatt Pädagogik und Landwirtschaft - SoFar

wird, das Gegenteil von dem, was in Naatsaku versucht wird, nämlich auf der Basis
von Wertschätzung, Dialog auf gleicher Augenhöhe und Kooperation zu neuen,
tragfähigen Wegen und sozialen Beziehungen zu finden. Nicht durch Unterordnung
und Strafandrohung wird Orientierung erreicht, sondern vor allem durch orientierende
Situationen und Vorbilder. Dies setzt Selbstreflexion, Kritikfähigkeit
und schließlich den Willen zur Selbsterziehung des Erwachsenen voraus.
(Siehe dazu auch: Schwanenflügel, M. von (2007): Mut zur Disziplinlosigkeit.
Erziehungskunst 11/2007: 1255-1261)
8 Land(wirt)schaft als Lernfeld für vernetztes Denken -
Entwicklung verstehen und Probleme lösen lernen
im Sinne von Nachhaltigkeit
Von Anja Christinck, Wolfgang Ellenberger
und Klaus von Wangenheim
Referenten in der Bildungswerkstatt
Wolfgang Ellenberger war Lehrer für Biologie, Deutsch und Gesellschaftslehre an der Jakob-Grimm-
Schule, einer kooperativen Gesamtschule mit gymnasialer Oberstufe, in Rotenburg an der Fulda, sowie 35
Jahre in der hessischen Lehreraus- und Fortbildung tätig. Seit vielen Jahren ist er zudem Mitarbeiter am
Umweltbildungszentrum Licherode. (http://www.oekonetz-licherode.de).
Klaus von Wangenheim unterrichtete bis 2008 an der Ernst-Reuter-Schule 1 in Frankfurt Biologie und
Evangelische Religion und bildete am Studienseminar III in Oberursel Biologielehrer/-innen aus. Seit Jahren
ist er zudem in der Lehrerfortbildung, insbesondere im Bereich Biologie und Gesundheitserziehung, tätig.
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