Bildungswerkstatt Pädagogik und Landwirtschaft - SoFar

Dr. Markus von Schwanenflügel
Leben zu ermöglichen oder zu erleichtern. Um das dauerhaft zu leisten, muss man
selbst genügend „Substanz“ haben.
Nicht zuletzt hat Arbeit auch eine soziale Komponente, weil Anerkennung und
gegenseitige Wertschätzung entsteht, Haltungen, die etwas mit der Würde des
Menschen zu tun haben.
Körperliche Arbeit, Bewegung und Befriedigung
Körperliche Arbeit kann, wie zielgerichtet ausgeführte Bewegung überhaupt, eine
stark konzentrierende Wirkung haben, die dazu führt, dass man „bei sich“ ist.
Im Gegensatz beispielsweise zu den Anforderungen in der Schule, ist körperliche
Arbeit mit physischer Anstrengung und Krafteinsatz verbunden. Dies erlaubt den
Jugendlichen die Erfahrung, dass sie etwas können, was vielleicht vorher nicht
gefragt war, und auch die Erfahrung, dass man zwar vielleicht erstmal erschöpft
und „ausgepowert“ ist, anschließend jedoch mehr und neue Kraft gewinnt. Für
viele Menschen kann die körperliche Arbeit auch zunächst so etwas wie ein
„Ventil“ sein, um Ärger oder Aggression abzulassen und zu merken, dass dadurch
positive Ergebnisse und sogar Lob und Anerkennung möglich sind.
Körperliche Arbeit erlaubt es, auf eine direkte, leibliche Weise schöpferisch tätig
zu sein. Mit Händen, Füßen, dem ganzen Körper wird etwas geschaffen und verändert.
Das können einfache Dinge sein, ein Dach für eine Behausung, einen
Unterstand bauen, ausmisten oder ähnliches. Diese Erfahrung, „etwas bewegen zu
können“, hat eine positive Wirkung auf das Selbstwertgefühl und verbindet innerlich
mit den Tätigkeiten selbst und mit den Ergebnissen und darüber mit der Welt
und schließlich mit sich selbst.
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