Jahresbericht 2009 - Universität Bamberg

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Lehre & STUDIUm
Bachelor und master
Praxisbezug, Internationalisierung und hohe Betreuungsintensität
Die Universität Bamberg bietet – ihrem Profil entsprechend
– vor allem kultur-, sozial- und wirtschaftswissenschaftliche
Studienabschlüsse an. Die Umstellung auf
die neuen Bachelor- und Masterprogramme wurde zum
Wintersemester 2008/09 abgeschlossen, die Universität
baut ihr Angebot nun weiter aus. Im Jahr 2009 sind die
beiden Bachelor-Studiengänge Theologische Studien und
Berufliche Bildung/Fachrichtung Sozialpädagogik sowie
folgende sechs Master-Studiengänge eingerichtet worden:
• Archäologie des Mittelalters und der Neuzeit
• Archäologie der römischen Provinzen
• Ur- und frühgeschichtliche Archäologie
• Europäische Ethnologie
• Soziologie
• Turkologie
Bei den Lehramtsstudiengängen, die in Bamberg für
sämtliche Schulstufen angeboten werden, wurde die Modularisierung
nach der neuen LPO vorangetrieben und eine
Kompatibilität mit den Bachelor- und Master-Strukturen
intensiv diskutiert. Auf der Grundlage einer Gesamtkonzeption
wurden zahlreiche Nebenfächer als Teilstudiengänge
von Kombinationsstudiengängen neu eingerichtet.
Disziplinenorientierter Tiefgang und interdisziplinäre
erweiterung
Kennzeichnend für das bestehende und erst recht für das
angestrebte Angebot ist die Verbindung von disziplinenorientiertem
Tiefgang und interdisziplinärer Erweiterung.
Beispiele hierfür sind die Verknüpfungen kulturwissenschaftlicher
Inhalte mit der jeweils relevanten angewandten
Informatik oder die Konzeption einer gegenwartsbezogenen
Orientwissenschaft, in der das Studium von Sprache,
Geschichte und Kultur mit dem Studium von Politik
und Gesellschaft verbunden wird.
Diesem Profil liegt die Überzeugung zugrunde, dass
künftige Arbeitsmärkte eine Flexibilität erfordern, die nicht
durch eine zu enge Orientierung der Studienprogramme
an gerade aktuellen Problemlagen erworben werden kann,
sondern dass es vielmehr auf die Fähigkeit ankommt, mit
unantizipiert Neuem umzugehen. Dies setzt Qualitäten
voraus, die ohne solide disziplinäre Fundamente kaum
erworben werden können. Unterstützt wird diese Konzeption
durch die folgenden allgemeinen Eigenschaften des
Studiums in Bamberg:
• Praxisbezug des Studiums: Zu nennen sind hier nicht
nur die in vielen Studiengängen verpflichtenden Praktika,
sondern auch die intensiven Beziehungen zur regionalen
Wirtschaft. Anwendungsorientiertheit ist ein Gütezeichen
für nahezu alle Studiengänge.
• Internationalisierung: Den Bamberger Studierenden
stehen 141 internationale Austauschprogramme zur Verfügung,
an denen über 30 Prozent der Studierenden im Laufe
ihres Studiums teilnehmen, ein Anteil, der national und
international nur von wenigen Universitäten erreicht wird.
Der Internationalisierung gilt ein besonderes Augenmerk
auch in Zukunft.
• Hohe Betreuungsintensität: Die Relation von tatsächlich
knapp 9.000 Studierenden bei eigentlich nur 3.500
Studienplätzen führt durchaus auch zu Engpässen, jedoch
herrschen keine Verhältnisse wie an einer Massenuniversität.
Nach wie vor wird auf individuelle Betreuung
und Beratung gesetzt, mit denen die Universität auch in
Rankings „punktet“. Als sehr hilfreich für den Einstieg ins
Studium haben sich die Erstsemester-Einführungstage vor
Vorlesungsbeginn erwiesen.
Der Idee der neuen international kompatiblen Studienprogramme
gemäß, setzt man in Bamberg auf Modularisierung
und Flexibilisierung des Studienangebots. Ohne
ein stützendes Datenverarbeitungssystem ist dies nicht
möglich. Die Universität Bamberg hat mit der Entwicklung
des Prüfungsverwaltungssystems FlexNow! Pionierarbeit
geleistet. Weitere Fakultäten und Studiengänge wurden in
dieses System einbezogen; in naher Zukunft sollen alle Studiengänge
über FlexNow! verwaltet werden. Die Umstellung
band im Prüfungsamt umfangreiche Ressourcen, bei
den Lehrstühlen waren intensive Schulungen notwendig.
Qualitätsmanagement und evaluation
Ihrem Selbstverständnis gemäß und in Übereinstimmung
mit ihrer letzten Zielvereinbarung hat die Universität eine
Abteilung zum Qualitätsmanagement (QM) eingerichtet,
die sich zunächst schwerpunktmäßig des Bereiches Lehre
Jahresbericht der Otto-Friedrich-Universität Bamberg – 2009