Dokumentation - Berlin 21

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12 W5 Ergebnisse 1. Diskussionsthemen Workshops Kostproben Nachhaltiger Bildung Die Generationengärten, Berliner Hofgärten und Stadtsafari werden vorgestellt und zeigen auf, welche positiven Impulse für eine soziale Stadtentwicklung und nachhaltige Bildung möglich sind. Die Projekte haben zum Ziel, das Interesse und das Verständnis für Prozesse und Zusammenhänge in der Natur auf sehr anwendungsbezogene Weise zu befördern. Sie schaffen einen Bildungsmehrwert durch die Möglichkeit, Wissen auszutauschen, Erfahrungen mit der Natur zu sammeln und die Generationen zusammen zu bringen. Besonders in der Großstadt ist es notwendig, dass an vielen Orten Gartengemeinschaftsprojekte in dieser Form geschaffen werde. Sie helfen, die Aufmerksamkeit für das direkte Lebensumfeld in der Stadt zu erhöhen um damit auch dessen Wertschätzung zu stärken. Elisabeth Hauschildt und Katrin Bastian — planwerkstatt Generationengärten, Leit- und Beratungsstelle Karen Thormeyer und Ulrich Nowikow — GRÜNE LIGA Berlin e. V. N.N. • Es braucht ein Dach • Netzwerkbildung • E-flux für urbane Gärten, Newsletter • Netzwerkblog • Wie bildet man verantwortliche Gruppen? • Wie aktiviert man die personelle Ressource • Engagierten in Kommunen angstfrei einen Raum geben • Professionalisierung, Fakten, Daten, Evaluation • Stichwort kleine überschaubare Projekte • Gärten als Gesundheitsvorsorge (ökonomische Aspekte) • Krankenkassenerlass für Gärtnern • Ökonomische Messbarkeit mit BWL entwickeln • Kriterien an Gartenarbeit • Konzepte neuen ökonomischen kommunalen Haushaltens • Neue Schnittmengen bilden, Kunst… • Wertschätzung des Gärtnerns • Antragsperioden Gartenjahrrythmus • Zahlungsmoral der Mittelgeber • Diskrepanz Arbeitsaufwand in Antragsstellung und Abrechnungsbereich • Referenzen bei großen Anträgen nötig • Überforderung von Einzelpersonen in kleinen Vereinen • Schwierigkeiten Wirtschaftlichkeit und viele Gartenaktivität zu verbinden, soziale Wertschätzung • Was ist die Zukunftsvision der Bevölkerung? Stichwort Lowtec Lebensqualität • Zukunftswerkstatt „Grüne Stadt“ Generations- und fachübergreifende Politik • Gärtnern ist Alltagsritual • Personelle Finanzierung wichtiger als Sachmittel • Stichwort Einfluss über Bürgerhaushalt, wenn auch noch begrenzt • Unionhilfswerk in Neukölln unterstützt im Bereich Mehrgenerationengärten • Qualifizierung der Bürger/innen für Themen der Zukunft der Stadt • Kleine Budgetierung für Freiraumprojekte • Genderbudget • Andere Wege der Förderung • Partner für Schulen, JoS als Partner, Combiunionshilfswerk • Synergie- und Bildungseffekte übergreifend + Lebensweltbezug • Naturwissenschaftliche Effekte in der Stadt • Nawi als experimentelles Wissen • Wie weit kann Naturwissenschaft für kleine Kinder herunter gebrochen werden? • Soziale Kompetenzen • Gärten können den Bedarf der Schulen decken • Reaktivierung des „grünen Klassenzimmers“ • Garten als außerschulisches Bildungskonzept (AG) • Idee „poetischer Baumpfad“ mit Schulen und Anderen • Schulgarten als fächerübergreifender Lernort • Synergieeffekte möglich • Therapeutische Gärten für Senioreneinrichtungen • Fächerübergreifende Wissensvermittlung in Schule, Vorschule • (Schul-) Garten ist mehr als Gärtnern • In 30 Jahren haben alle Schulen einen riesigen Schulgarten • Produktivität von Schulgärten hervorheben • Neue Schulkonzepte und Bildungskonzepte • Möglichkeiten der besonderen Aufmerksamkeit für Kinder • Mehr in die Modelle gehen und „Schule neu denken“ • Dialogisches Lernen (Kontext-Erleben-Lebnsweltbezug) • Filmtipp: „Freie Lernorte“ • Emotionales Lernen ist das bessere Lernmodell 2. Ich erwarte vom Workshop • Facetten und Einsetzbarkeit von Gärtnerei • Synergieeffekte- Kinder groß werden lassen • Rahmen eröffnen für naturnahe Bildung • Partner/innen für ehrenamtliches Engagement finden • Partner/innen für eigenes Engagement finden • Nachhaltige Umweltbildung- Anregungen • Finanzideen, Absicherung der Arbeit • Erfahrungen sammeln • Erfahrungsaustausch, Ideen für Umweltbildung • Neue Anregungen und Kontakte
1 2 Thesen zu den fünf Leitfragen Wie können Eigenaktivitäten und Mitbestimmung von Bewohner/innen zur Gestaltung des öffentlichen Grüns gestärkt und unterstützt werden? Die Ausgangsbedingungen für mehr Bürgerengagement in Berlin sind gut. Das belegen viele Beispiele der letzten Jahre. Immer wieder haben sich Bewohner/innen in die Planung, Gestaltung und Pflege von Grün aktiv eingemischt. Initiativen dazu fanden oft erheblichen Zulauf und Unterstützung. Vielfach gelang es ihnen, bürgerfernes Verwaltungshandeln zu stoppen oder doch wesentlich zu verändern. Fast immer ging und geht es darum, lebendige Natur in der Stadt zu erhalten, sie weniger zu regulieren und zu strangulieren, ihr mehr Raum zu geben. Eine wachsende Zahl von Berlinern/innen – keineswegs nur des bürgerlichen Mittelstands und auch unter Einwanderern –schätzt und verteidigt das städtische Grün als unabdingbaren Teil ihres Lebensraums. Diese Einstellung muss sich praktisch und alltäglich äußern können. Wie Parkflächen gestaltet, wie mit Straßenbäumen umgegangen, ob und wie wild wachsendes Grün auf ungenutzten Flächen erhalten bleibt, ist keineswegs nur Sache „der“ Verwaltung (mit ihren zudem zu geringen personellen, organisatorischen und finanziellen Kapazitäten). Es kann auch nur sehr begrenzt an zwangsläufig gewinnorientierte Privatunternehmen delegiert werden. Hier müssen Komitees und Initiativen von Bewohnern/innen eine wachsende Rolle spielen. Soweit von diesen zu leisten, sollten ihnen Möglichkeiten gegeben werden, sich an der Pflege und Gestaltung von Grün zu beteiligen. Um dafür zu sorgen, dass Menschen in armen und arbeitsmäßig prekären Lebensumständen daran beteiligt sind, müssen für diese finanzielle Kompensationen gesucht werden. Ehrenamtliches Engagement muss überhaupt möglich gemacht werden. Wie können solche Bürgeraktivitäten in die Berliner Strategie der biologischen Vielfalt eingebaut werden? Damit die derzeit erarbeitete Strategie der biologischen Vielfalt in der Stadt angenommen wird, ist es wichtig, ihre Erarbeitung mit möglichst viel Bürgerbeteiligung zu verbinden. Das zu tun, ist in jedem Fall ein „win-win Spiel“. Die Anliegen dieser Strategie finden weithin Unterstützung. Oft muss „nur noch“ das Verständnis dafür gefördert werden, dass die gewünschte Vielfalt und Buntheit von Flora und Fauna auch davon abhängt, wie „wir“ das unmittelbare Wohnumfeld - Mauerwerk, Fassaden, Höfe, Dächer, Balkone – gestalten. Oder: die Renaturierung von Flussläufen – wichtiger Aspekt in der Schaffung von Biotopverbünden - , welche die Naturqualitäten verbessert und die landschaftlichen Reize entschieden steigert. Ein drittes Beispiel sind die bestehenden, aber auch die von der urbanen Gartenbewegung neu errichteten Gartenkolonien, immerhin 6% der Berliner Gesamtfläche. Hier haben die Nutzer/innen des Gartengeländes angesichts des durchschnittlichen Zustands der Kleingärten enorme Möglichkeiten, die biologische Vielfalt zu steigern. Gerade darum ist es wichtig, die (Klein-) Gärtner/innen in die Erarbeitung von Strategien der Biodiversität einzubeziehen. Der Landesverband der Gartenfreunde zeigt hier große Offenheit. Aber auch in anderen Handlungsbereichen sind direkte Bürgeraktivitäten sinnvoll und für die Akteure/innen durchaus attraktiv. Die gegenwärtigen Renaturierungsbemühungen um die Panke, in die benachbart wohnende und vor allem junge Menschen einbezogen werden, sind dafür ein ermutigendes Beispiel. In der Gestaltung der unmittelbaren Wohnumgebung sind fördernde und/oder impulsgebende Programme der Stadtpolitik hilfreich und gefragt. Sinnvolle Ansätze waren hier z.B. das Hofbegrünungsprogramm aus den 90er Jahren, in dem öffentliche Unterstützung mit im übrigen gemeinschaftsfördernden Eigenaktivitäten zusammengingen oder auch das Förderprogramm “Zukunftsfähiges Berlin”, welches den Agenda-21-Prozess in Berlin qualifiziert und effektiver gestaltet hat. Impulsgebung für mehr biologische Vielfalt im Wohnumfeld muss im Übrigen keineswegs immer mit finanzieller Förderung verbunden sein. 13
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