NEUERSCHEINUNGENIM VERLAG <strong>ZKM</strong>TASTATOURSpass am TastaturschreibenVerena Kummer und Markus HengartnerImmer mehr Computer stehen nicht nur inden Kinderzimmern, sondern auch in denKlassenzimmern; immer mehr Texte werdenvon Kindern direkt in den Computer getippt.Mit dem Erlernen des Zehn-Finger-Tastaturschreibensmacht die Schreibarbeit am PCnoch viel mehr Sinn und Spass.Das neu vorliegende Lernprogramm ist fürKinder im 4. bis 7. Schuljahr konzipiert undauf die Schweizer Standard-Tastatur ausgerichtet.Die kurzen Übungseinheiten ermöglichen eintägliches Üben, lassen sich hervorragend inWochenplan- oder Projektarbeit, sowie in individuellenFörderunterricht einsetzen.Das Lernprogramm bietet Abwechslung durchüberschaubare Übungen, teilweise mit derMöglichkeit, Zeit und Fehler zu erfassen.Bunte Illustrationen aus der Welt des Radfahrensbegleiten die Tour durch das Tastenfeld.Systemvoraussetzungen für unsere SoftwarePC: Windows 9x/XP, mind. Pentium 3,mind. 32 MB RAMMac: ab OS 8.6, mind. 32 MB RAM, OSXab Version 10.1EinzellizenzCD für MAC/WIN, Einzellizenz, Fr. 45.–,Best.-Nr. 167Mehrfachlizenz auf Anfrage– www.verlagzkm.choder– mit der Bestellkarte anfordernMit der Unterschrift auf der Bestellkarte anerkennenSie die Lizenzbestimmungen und garantierenfür deren Einhaltung im Schulhaus.Die Linda-Klasse besiegt sich selbst, Band 4____ Ex. Taschenbuch 4.—____ Ex. Begleitheft 30.—____ Ex. Übungskartei 45.—Die Linda-Klasse in Prüfungsangst, Band 5____ Ex. Taschenbuch 4.—____ Ex. Begleitheft 30.—____ Ex. Übungskartei 45.—Die Linda-Klasse am Scheideweg, Band 6____ Ex. Taschenbuch 4.—____ Ex. Begleitheft 30.—____ Ex. Übungskartei 45.—Mensch und Umwelt____ Ex. Altsteinzeit 34.—____ Ex. Das geheimnisvolle Brummen 9.—____ Ex. Das geheimnisvolle Brummen, Lösung 4.—____ Ex. Eidgenossenschaft I 40.—____ Ex. Eidgenossenschaft II 40.—____ Ex. Erlebnis Tösstal 25.—____ Ex. Fachwerk erleben 49.—____ Ex. Fahrzeuge 40.—____ Ex. Gemeinde 30.—____ Ex. Gletscher und Höhlen 40.—____ Ex. Gotthard 38.—____ Ex. Jungsteinzeit 38.—____ Ex. Mensch und Maschine, Kommunikation 42.—____ Ex. Spuren der Kultur und der Geschichte 65.—____ Ex. Unterwegs 29.—____ Ex. Vögel 1, Sing- und Wasservögel 38.—____ Ex. Vögel 2, Greif- und Nachtvögel 34.—____ Ex. Wale und Delphine 38.—____ Ex. Zwischen Tödi und Tössegg 48.–*Lebenskunde____ Ex. Damit das Leben gelingt 54.—____ Ex. Meine 5 Sinne 38.—____ Ex. Mitenand-Stunden 48.—Prüfungsvorbereitung____ Ex. Aufnahmeprüfungen Gymi, Mathe 02 24.—____ Ex. Aufnahmeprüfungen Gymi, Sprache 02 28.—____ Ex. Aufnahmeprüfungen in Seki 34.—____ Ex. Lernen – gewusst wie! 49.—____ Ex. Lernen – Prüfungsangst 43.—____ Set LERNEN – LERNEN 80.—Mathematik____ Ex. Aha! Geometrie 8.—____ Ex. Aha! Zeit und Weg 8.—____ Ex. Aha! Lebensalter 8.—____ Ex. Aha! Drei ungleiche Teile 8.—____ Ex. Aha! Ist doch logisch 8.—____ Ex. Aha! Wer hat wie viel 8.—____ Ex. Aha! Gymi-Aufgaben 8.—____ Ex. Aha! Knacknüsse 8.—____ Ex. Brüche 34.—____ Ex. Denksport 37.—____ Ex. Der Schatz des Old Francis 9.—____ Ex. Der Schatz des Old Francis, Lösungsheft 4.—____ Ex. Erlebnis Geometrie 38.—____ Ex. Flächen 40.—____ Ex. Geometrie mit Zirkel, Lineal und … 38.—____ Ex. Geometrische Körper 36.—____ Ex. Grössen 48.—____ Ex. Längenmasse 36.—____ Ex. Lerntraining Dezimalzahlen 8.—____ Ex. Lerntraining Dezimalzahlen, Lösungsheft 4.—____ Ex. Lerntraining Hohlmasse 8.—____ Ex. Lerntraining Hohlmasse, Lösungsheft 4.—____ Ex. Lerntraining Zeit 8.—____ Ex. Lerntraining Zeit, Lösungsheft 4.—____ Ex. Logo 1 34.—____ Ex. Logo 2 34.—____ Ex. Mathematik 4. Klasse, Lernerfolge 39.—____ Ex. Mathematik 5. Klasse, Lernerfolge 39.—____ Ex. Lerntraining Trennen 8.—____ Ex. Lerntraining Trennen, Lösungsheft 4.—____ Ex. Leseprofi 36.—____ Ex. Märchen 30.—____ Ex. Neue Wege im Rechtschreiben I 45.—____ Ex. Neue Wege im Rechtschreiben II 40.—____ Ex. Präteritum 30.—____ Ex. Recht schreiben – Recht üben, Regelheft 5.—____ Ex. Recht schreiben – Recht üben, Trainingsm. 40.—____ Ex. Recht schreiben – Recht spielen, Lernspiel 78.—____ Ex. Sagen 30.—____ Ex. Sprachwurm Adjektiv 30.—____ Ex. Sprachwurm Nomen 30.—____ Ex. Sprachwurm Verb 30.—____ Set Sprachwurm Adjektiv/Nomen/Verb 75.—___ CD für MAC/WIN/AppleWorks 80.—____ Ex. Training Wörterbuch 38.—____ Ex. Verse – Reime – Gedichte 38.—Die Linda-Klasse____ Ex. «Vergiss-mein-nicht», Lehrerkommentar 30.—____ Ex. Kartei-Box für C5 7.–*____ Einzelset à 24 Buchzeichen Linda-Klasse 10.—____ Set à 24 x 25 Buchzeichen Linda-Klasse 80.—____ Einsteiger-Set Linda-Klasse, Band ____ 90.—Die Linda-Klasse findet zusammen, Band 1____ Ex. Taschenbuch 4.—____ Ex. Begleitheft 30.—____ Ex. Übungskartei 45.—Die Linda-Klasse im Wechselbad der Gefühle, Band 2____ Ex. Taschenbuch 4.—____ Ex. Begleitheft 30.—____ Ex. Übungskartei 45.—Die Linda-Klasse entdeckt die erste Liebe, Band 3____ Ex. Taschenbuch 4.—____ Ex. Begleitheft 30.—____ Ex. Übungskartei 45.—____ Ex. Mathematik 6. Klasse, Lernerfolge 39.—____ Ex. Mathespiegel 6. Klasse 34.—____ Ex. Rechenserien «R4» 15.—____ Ex. Rechenserien «R4», Lösungen 5.—____ Ex. Rechenserien «R5» 15.—____ Ex. Rechenserien «R5», Lösungen 5.—____ Ex. Rechenserien «R6» 15.—____ Ex. Rechenserien «R6», Lösungen 5.—____ Ex. Textaufgaben Mathematik 42.—Musik____ Ex. C’est l’heure – pour chanter, CD, Booklet 38.—____ Ex. Dracula Rock, CD mit Notenbooklet 38.—____ Ex. E Hampfele Lieder 1, CD/Songbook 49.—____ Ex. Song-Kiosk, CD mit Notenbooklet 42.—____ Ex. Winterzyt, CD/Songbook 39.—____ Ex. Winterzyt, CD/Songbook und CD 59.—Gestalten____ Ex. Farben erleben 54.—____ Ex. Künstlerseelen 49.—____ Ex. Kunstkarten zu Künstlerseelen 25.—____ Ex. Zeichnen und Gestalten I 65.—____ Ex. Zeichnen und Gestalten II 65.—____ Set Zeichnen und Gestalten I und II 115.—Sprache____ Ex. Arbeitsblätter zum Lesebuch 4. Klasse 40.—____ Ex. Arbeitsblätter zum Lesebuch 5. Klasse 40.—____ Ex. Arbeitsblätter zum Lesebuch 6. Klasse 40.—____ Set Arbeitsblätter Lesebücher 4./5./6. Klasse 100.—____ Ex. Aus Zeitungen herausgepickt 22.—____ Ex. Comics 38.—____ Ex. Das treffende Adjektiv 40.—____ Ex. Direkte Rede 30.—____ Ex. Formen der Vergangenheit 1 32.—____ Ex. Eine Jugendzeitschrift entsteht 43.—____ Ex. Lerntraining Nomen 8.—____ Ex. Lerntraining Nomen, Lösungsheft 4.—
Pädagogik____ Ex. Auf Sendung, Buch und Video 50.—____ Ex. Gruppen-Unterkünfte 2003/<strong>2004</strong> 21.—____ Ex. Impulse 1 40.—____ Ex. KEKU 40.—____ Ex. Klassenlager 19.—____ Ex. Lernort Bibliothek 47.—____ Ex. Theaterküche-Handbuch 48.—____ Ex. Wochenplan 40.—____ Ex. Videopraxis mit Video 80.—Didaktisches Hilfsmaterial____ Ex. Kartei-Box für C5 7.–*____ Set Lernkartei-Box zu 5 Stück 25.–*____ Ex. Vario-Cube rot 20.–*____ Ex. Vario-Cube gelb 20.–*____ Ex. Vario-Cube grün 20.–*____ Ex. Vario-Cube blau 20.–*____ Ex. Vario-Cube, 10 Blatt zu 6 Stecklingen 8.–*Lernspiele____ Ex. Chasse aux cartes 9.80____ Ex. Hugo Rechner 16.—____ Ex. Hugo Rechner, Spielplan 12.—____ Ex. Lettera 16.—____ Ex. Planspiel Zoo 69.—____ Ex. Tolle Tanten tanzen Tango 18.—____ Ex. Top Schwiiz 5.—____ Ex. Vorwärts – Rückwärts 1 42.—____ Ex. Vorwärts – Rückwärts 2 42.—____ Set Vorwärts – Rückwärts 1 und 2 68.—Sport und Spiel____ Ex. 111 Spiele 12.—____ Set Jonglieren – probieren! 99.—____ Ex. Lauftraining 38.—____ Ex. Maximilians Zauberschule 34.—____ Ex. Schachschule 25.—____ Ex. Schachfiguren aus Holz (60 mm) 20.–*____ Set Schach-Spielfeld Vinyl, Figuren aus Holz 35.–*____ Ex. Unihockey 38.—Informatik____ Ex. Kettenblitz, Einzellizenz 38.—____ Ex. Kettenblitz, Klassenlizenz 105.—____ Ex. Kettenblitz, Schulhauslizenz 190.—____ Ex. Magister, Einzellizenz (1 Rechner) 69.–*____ Ex. Magister, Zehnerlizenz (10 Rechner) 299.–*____ Ex. Multiplikationstrainer, Einzellizenz 45.—____ Ex. Multiplikationstrainer, Klassenlizenz 125.—____ Ex. Multiplikationstrainer, Schulhauslizenz 225.—____ Ex. PSB Schülerbeurteilung, 1-er-Lizenz 65.—____ Ex. PSB Schülerbeurteilung, 10er-Lizenz 245.—____ Ex. Tastatour, Einzellizenz 45.—___ Mehrfachlizenz Informationen20% Rabattfür <strong>ZKM</strong>-Mitglieder(ausgenommenFremdwerke*)inkl. MehrwertsteuerPreisänderungenvorbehalten!Bestellungen beiMarita Eisenring:Telefon und Fax:052 364 18 00E-Mail:bestellung@verlagzkm.chBuchshop:www.verlagzkm.chBitte hier einmal faltenDer FallFÜR SIE GELESENDer Schüler S. wird von seiner Klassenlehrerin aufgeboten, am Mittwochnachmittagfür eine Stunde in die Schule zu kommen, weil er wiederholt gegen dieHausordnung verstossen hatte. Die Lehrerin sieht für sein Vergehen eine StundeNachsitzen in der unterrichtsfreien Zeit vor. Sie informiert den Schüler und seineEltern, dass er am nächsten Mittwoch um 14.45 Uhr in der Schule zu erscheinenund dort unter ihrer Aufsicht eine Arbeit zu verrichten habe.Zum vereinbarten Zeitpunkt erscheint der Schüler nicht. – Die Lehrerin nimmtanderntags mit den Eltern Kontakt auf und gibt ihrem Befremden Ausdruck. DerVater von S. ist ziemlich aufgebracht und meint, sie hätte kein Recht, Schüler inder Freizeit zum Nachsitzen aufzufordern. Ausserdem sei er mit der Strafe überhauptnicht einverstanden.Bestellkarte Info Nr. 2 • <strong>April</strong> <strong>2004</strong> MAbsender: Mitglied der <strong>ZKM</strong> n ja n neinName:Vorname:Strasse:PLZ: Ort:Datum:Unterschrift:ANicht frankierenNe pas affranchirNon affrancareGeschäftsantwortsendung invio Commerciale-rispostaEnvoi commercial-réponseVerlag der Zürcher KantonalenMittelstufenkonferenzPostfach8353 ElggFragen:Ist die Strafe «legitim»?Darf ein Schüler am Mittwochnachmittag aufgeboten werden? Haben die Elternein Mitspracherecht, was die Art der Bestrafung betrifft?Antwort:Gemäss §84 der Volksschulverordnung (VVO) «haben die SchülerInnen undSchüler die Anordnung der Lehrperson zu befolgen. Sie haben alle Handlungenzu unterlassen, die sie selber, ihre Mitschülerinnen, Mitschüler und andere Personenkörperlich oder seelisch gefährden oder durch die Sachwerte beschädigtwerden.» «Bei Verstössen gegen die Hausordnung sind die Lehrpersonen undder Hausdienst zum Einschreiten verpflichtet. Massnahmen gegen Schülerinnenund Schüler dürfen nur von den Lehrpersonen, die den betreffenden Schüleroder Schülerin unterrichten, oder von der Schulpflege ergriffen werden.» (§87VVO). Zum Massnahmenkatalog bei disziplinarischen Schwierigkeiten gehört dasAufbieten des Schülers oder der Schülerin während der schulfreien Zeit unterder Mitteilung an die Eltern und bei gleichzeitiger Anwesenheit einer Lehrperson(§85 VVO).33