A. „Die Schule gehört wieder in den Mittelpunkt“ - DP

4. Lehrerprofil klärenDem Lehrer kommt in der Bildungspolitik der DP eine besondere Rolle zu. Denn die Qualität desUnterrichts hängt maßgeblich von seiner Tätigkeit ab. Über den schulischen Rahmen hinaus,werden jedoch immer neue Aufgaben an die Lehrkräfte herangetragen. Dies wirft die Frage nachdem Profil des Lehrers auf.a. Der Lehrer als PädagogeKinder und Jugendliche denken und lernen anders als Erwachsene. Diese Erkenntnis müssen dieLehrkräfte ständig vor Augen haben. Es muss eine Reflexion darüber stattfinden, wie manschulische Inhalte möglichst altersgerecht vermittelt und dadurch den Lernprozess optimiert.Damit die Lehrer dies leisten können, müssen sie zu Lehr- respektive Lernexperten werden. DieFachdidaktik und die Erziehungswissenschaften gehören deshalb in den Fokus derLehrerausbildung.b. Elternarbeit ausbauenWenn die individuelle Betreuung des Schülers erfolgreich sein soll, dürfen Schule und Familiekeine getrennten Lebensräume sein. Der Kontakt mit den Eltern muss deshalb zu einer derHauptaufgaben des Lehrers werden.Aufgrund von wirtschaftlichen Zwängen und gesellschaftlichen Entwicklungen sind in immermehr Familien beide Elternteile berufstätig. Die Herausforderung für die Lehrer besteht dabeieinerseits darin, die Eltern über die schulische Entwicklung zu informieren, andererseits aberauch darin, die Eltern als Partner in die Pflicht zu nehmen. Die klassischen Mittel (wie z.B.Elternabende) haben sich dabei als wenig hilfreich erwiesen. Aus diesem Grund müssen neueWege in der Elternarbeit beschritten werden. (siehe auch Kapitel 7)c. Der Lehrer als BetreuerWir müssen uns vom traditionellen Bild des Lehrers als „Bewerter“ des Schülers lösen, dessenRolle sich vor allem daraus ableiten lässt, dass er Noten vergibt und das Erreichen vonBildungszielen überprüft. Wir müssen den Fokus auf das Fördern des Schülers ausrichten. DerLehrer muss dabei die Rolle des Betreuers übernehmen, der den Schüler nach seinenMöglichkeiten unterstützt.d. Differenzierte Gestaltung des UnterrichtsDie Kompetenzen des Lehrers müssen bei der Evaluation des Wissensstandes der Schüler und beider Auswahl der Lehrmaterialien zum Einsatz kommen. Bei der Vorbereitung einer Lehreinheitsollen die Lehrkräfte deshalb auf eine Vielzahl hochwertiger Lehrmaterialien zurückgreifenkönnen (Kapitel 5). Die Aufgabe des Lehrers soll darin bestehen möglichst differenzierteAufgabestellungen zu formulieren, mit denen die Schüler individuell gefördert werden.5. Offensive bei LehrmaterialienIn Deutschland oder Frankreich wird der Markt für Lehrbücher von spezialisierten Verlagenabgedeckt, die eine Vielfalt an Lehrmaterialien garantieren. Dies ist in Luxemburg nicht der Fall.Entweder muss das Ministerium unter großem Aufwand eigene Materialien erstellen, oder diesewerden mehr oder weniger angepasst aus dem Ausland übernommen. Doch seit den Reformen inder Grundschule und in der Berufsausbildung fehlen bis heute noch in vielen Fächern passendeund moderne Lehrbücher. Dies führt dazu, dass jeder einzelne Lehrer sich das didaktische30