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1.1 Grundlagen des Lesens a) Was ist „ Lesen“ ? Lesen bedeutet, einen durch graphische Zeichen fixierten Inhalt aufnehmen. Noten „lesen“ � ¢ �� Schriftzeichen „lesen“ Die Uhrzeit lesen: Zahlen lesen lesen: Fahrpläne, Landkarten usw. ﺕ ﺝ ﺱ ﻁ ﻉ ﻕ α β γ δ η ζ λ Ю Я б г е ж љ מ ן ע צ ש ת ה א ב 9 8 4 7 3 6 5 2 4 1 9 8 4 7 3 6 5 2 4 1 9 8 4 7 3 6 5 2 4 1 © identra-lesetraining 4 www.identra.de
) Übung zur Erkennung der Augenbewegungen Übung: Je zwei Personen tun sich zusammen. Eine Person liest und die andere beobachtet die Augen des Lesenden. Beobachten Sie wechselseitig den Lesevorgang bei ihrem Nach barn. Was stellen Sie fest? 1. Beim Abgreifen des Inhalts bewegen sich die Augen nicht gleichmäßig. 2. Die Augenbewegungen sind nicht kontinuierlich sondern ruckartig. c) Der Leseprozess • Augenbewegungen � Wahrnehmung während der Fixationen • Sprünge und Fixationen • Vorwärts und Rückwärtsbewegungen in Texten • Inneres Sprechen Viele Menschen sprechen den gelesenen Text laut hörbar oder leise mit der “inneren Stimme“ mit. Der Leser „subvokalisiert“. Das innere Mitsprechen bemerkt man selbst kaum, es ist aber im Kehlkopf als Muskelbewegung messbar (Tonus). • Subvokalisieren ordnet den Sinn. Subvokalisieren dient dem Verstehen beim herkömmlichen Lesen, wie man es gewohnt ist. Beim schnellen Lesen ist das Subvokalisieren ausgeblendet. Zur Wirkung des Subvokalisierens gibt es unterschiedliche Lehrmeinungen. © identra-lesetraining 5 www.identra.de
Seite 1 und 2: Schneller lesen! Lesetraining Effiz
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Seite 13 und 14: 3.2 Lesegeschwindigkeit bewusst ein
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Seite 43 und 44: Blickspannenübung: Zeilen schnell
Seite 45 und 46: 6.2 Texte Markieren und Anstreichen
Seite 47 und 48: Denkübungen: Strukturen schaffen S
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Seite 51 und 52: 7.4 Übung: Fehlersuche mit abweich
Seite 53 und 54: Übung: Beobachtungen und Fehlersuc
Seite 55 und 56:
8. LESEN UND ENTSPANNUNG Entspannte
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9. LESEN UND GEDÄCHTNIS In diesem
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9.4 Das Gedächtnis und sechs Arten
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10. LERNTRANSFER UND TRAINING ZU HA
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10.3 Aktivitäten, die das Lesen un
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10.4 Gewohnheiten, die das Lesen br
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10.5 Planung des weiteren Lesetrain
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