Didaktik der Geometrie - Lehrstuhl für Didaktik der Mathematik

Exkurs: Kopfrechnung
Thurstone: Primärfaktoren der Intelligenz
1. Sprachverständnis
2. Wortflüssigkeit
3. Rechenfertigkeit
4. Wahrnehmungstempo
5. Räumliches Vorstellungsvermögen
6. Merkfähigkeit
7. Logisches Denken
zu 5. Räumliches Vorstellungsvermögen
a) Räumliche Wahrnehmung
b) Räumliche Visualisierung
c) Mentale Rotation
d) Räumliche Beziehungen
e) Räumliche Orientierung
f) Förderung der Raumvorstellung
g) Vorbereitungen zur Kopfgeometrie
h) Kopfgeometrie Beispiele
i) Kopfgeometrie Schwierigkeitsgrad
j) Kopfgeometrie Anmerkungen
a) Räumliche Wahrnehmung:
Fähigkeit, die Senkrechte und Waagrechte zu identifizieren, also räumliche Beziehungen in
Bezug auf den eigenen Körper erfassen zu können.
Beispiel: Wasseroberfläche – In welchem Behälter ist der Wasserspiegel richtig dargestellt?
In diesem Beispiel ist der Betrachter fest gewählt, die Situation verändert sich jedoch.
Die Schüler haben mehrere Lösungen vorgegeben und müssen durch verschiedene
Denkansätze auf die richtige Lösung können. Entscheidend ist hier die Kenntnis dass die
Wasseroberfläche waagerecht zur Ebenen Grundfläche ist.
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