Tabellen auswerten Schrittfolge: Überblick verschaffen – beschreiben
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Wie bewerte ich einen Kurzvortrag?<br />
1. Inhalt: - der Aufgabenstellung entsprechend<br />
- umfassend; aber auch sinnvoll gestrafft, wenn nötig<br />
- Zeitvorgabe eingehalten<br />
( bis 20 % mehr wird toleriert, weniger nicht)<br />
- Sicherheit in der Verwendung der Fachtermini<br />
- Quellenangabe vorhanden 13 Punkte/BE<br />
2. logischer Aufbau des Vortrags 3 Punkte/BE<br />
3. Verständlichkeit 2 Punkte/BE<br />
4. Anschaulichkeit<br />
( Einsatz von Arbeitsblättern, Folien, Kassetten, Tafelbild u. ä.)<br />
2 Punkte/BE<br />
5. Sprache<br />
(Aussprache, Variation der Stimme, stilistisch einwandfrei ...)<br />
und Auftreten (sicher, überlegen ...) 2 Punkte/BE<br />
6. Eingehen auf die Zuhörer<br />
(Zusatzfragen beantworten, Reagieren auf nicht zu<br />
Berechnendes, nicht Verstandenes wiederholen ...) 2 Punkte/BE<br />
7. Originalität (= sich etwas „einfallen“ lassen) 1 Punkt/ BE<br />
8. Verwendung von Sekundärliteratur 1 Punkt/ BE<br />
9. Bezüge herstellen ( Parallelen/Unterschiede zu Bekanntem) 1 Punkt/ BE<br />
10. Rededisposition (Äußeres und Inhalt) 3 Punkte/BE<br />
------------------<br />
30 Punkte/ BE<br />
(Bewertung nach Tabelle - jeweils für Sek I oder II)<br />
Vorschlag für die Dauer von Kurzvorträgen<br />
(kann je nach Thematik variieren, aber als Richtwert wird empfohlen:)<br />
Klasse 5/6 - 5 bis max. 10 Minuten<br />
Klasse 7/8 - 10 bis max. 15 Minuten<br />
Klasse 9/10 - 15 bis max. 20 Minuten<br />
Klasse 11/12 - 20 bis max. 45 Minuten<br />
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