Grundschule aktuell 123

Praxis: Pädagogik für arme Kinder
Ulrich Hecker
»Kindern das Wort geben«
Wie Kinder aus dem »sozialen Brennpunkt« zur Sprache kommen
»In der Zeit, in der sie hier sind, soll für die Kinder ihr alltägliches Dilemma in
den Hintergrund treten«, sagt Andreas Schröder, der Leiter der Kinderdruckwerkstatt.
Wir sind in Halle-Neustadt Südpark, einer Wohngegend, die gemeinhin
als »sozialer Brennpunkt« bezeichnet wird.
Die Kinderdruckwerkstatt gibt
es nun schon einige Jahre, Träger
ist der Regionalverband
Halle-Merseburg der Arbeiterwohlfahrt
(AWO). Nach der Neuausrichtung des
AWO-Hortes »Am Kirchteich« zog die
Druckwerkstatt in das Hortgebäude:
Durch die Verschmelzung der beiden
Einrichtungen ist hier der erste Freinet-
Hort in Sachsen-Anhalt entstanden.
Keine klassischen Hortgruppen gibt es
hier, dafür offene Atelier- und Werkstattarbeit,
inspiriert von den Ideen des französischen
Reformpädagogen Célestin
Freinet. Im Zentrum der Förderung des
Schriftspracherwerbs und des sprachlichen
Ausdrucks steht die Druckerei.
Beispiel: Kinderkulturführer
»Was ist denn ein Theater?«, hat An -
dreas Schröder eine Kindergruppe
gefragt. »Theater? Das ist, wenn ich
böse war!«, eine Antwort. Diese Kinder
haben einen auch öffentlich stark
beachteten »Kinderkulturführer« für
die Stadt Halle erarbeitet und veröffentlicht.
Über zwei Schuljahre hinweg
haben sie kulturelle Einrichtungen der
Stadt Halle besucht und Wissenswertes
darüber gesammelt. Alle Informationen
sowie ihre eigenen Eindrücke
wurden in einem »Kinderkulturführer
von Kindern für Kinder« zusammengefasst
und gedruckt. Entstanden
sind dabei zunächst 40 handgefertigte
Exemplare. Dank der großzügigen
Spende eines Sponsors konnte der Kinderkulturführer
später in einer Auflage
von 600 Exemplaren erscheinen, die
in Kindereinrichtungen und Schulen
erhältlich waren. Öffentlich präsentiert
wurde der Kinderkulturführer im
Beisein der jungen Autoren und Autorinnen
im Saline-Museum der Stadt
Halle (Saale).
Die Kinderdruckwerkstatt
… ist ein einladendes, offenes Angebot:
50 % der TeilnehmerInnen kommen aus
Grundschulen, 30 % aus Förderschulen,
20 % aus der Sekundarstufe I. Bis 2016
sind die Möglichkeiten zu externer Projektarbeit
bereits ausgebucht.
Mitten im sozialen Brennpunkt
arbeitet die Kinderdruckwerkstatt: Das
Interesse der Kinder an Schrift – besonders
in dieser Umgebung – zu wecken
und zu fördern, gerade auch bei Schwierigkeiten
in der (schrift-) sprachlichen
Kommunikation, das ist Gegenstand
wie Anliegen.
Schon die Umgebung ist eindrucksvoll:
kein Spielzeug, sondern eine Werkstatt
mit »echtem« Handwerkszeug:
große Kästen mit Lettern, Setzrahmen,
Farbdosen, Farbwalzen, Druckerpressen.
Kinder kommen und staunen. Kommen
ins Gespräch und an die Arbeit.
Und dann ist es immer wieder faszinierend
zu beobachten, wie Sprache beim
Drucken im wahrsten Sinne des Wortes
»begreifbar« wird. Das Zusammensetzen
der Buchstaben zu Wörtern, das
Entstehen des Satzes, die Auswahl der
Druckfarbe und des Papiers machen
gleichermaßen Spaß und Mühe. Die
GS aktuell 123 • September 2013
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