05/2015 Berufswahlspezial

Von der Multimedia- Elektronikerin zur
Studentin Kindergarten/Unterstufe
Ramona Hug
22, Russikon ZH
Ich wollte unbedingt eine Lehre mit
Berufsmaturität machen, um danach
nicht an einen einzigen Beruf
gebunden zu sein. Ich hatte zwar
die Aufnahmeprüfung für das Gymnasium
bestanden, entschied mich
aber für die Lehre als Multimedia-
Elektronikerin, weil ich sie beim tpc,
einer Tochtergesellschaft der SRG,
machen konnte. Zu Technik hatte
ich keinen besonderen Bezug, aber
Radio und Fernsehen faszinierten
mich schon als Kind. Die Lehre war
eine coole Zeit. Manchmal dachte
ich zwar: Die Lehrabschlussprüfung
schaffe ich nie, warum bin ich nicht
ans Gymnasium? Aber schliesslich
ging es gut, und auch die Berufsmatur
schaffte ich problemlos.
Das tpc führt eine Lehrwerkstatt.
Ausser dem Chef arbeiten da
nur Lernende. Wenn irgendwo ein
Computer oder ein Gerät der Unterhaltungselektronik
nicht funktionierte
oder installiert werden musste,
waren wir zuständig. Wir hatten
auch individuelle Projekte: Einmal
montierte ich Dutzende LED-Lämpchen
in ein Kostüm und programmierte
sie so, dass sie blinkten.
Nach der Lehre bot mir das tpc
eine Stelle als Bildtechnikerin an.
Ich war verantwortlich dafür, dass
in Sendungen alle Kameras und TV-
Monitore richtig eingestellt waren.
Doch schon da war mir klar, dass
ich studieren wollte. Tiefer in die
Technik wollte ich nicht, weshalb
Elektrotechnik wegfiel, und nur ein
Thema, zum Beispiel Biologie, war
mir zu einseitig.
Weil ich gerne mit Kindern arbeite,
etwa als Jungscharleiterin und
Babysitterin, machte ich die Aufnahmeprüfung
der Pädagogischen
Hochschule Zürich. Seit einem Jahr
bin ich im Studiengang Kindergarten/Unterstufe.
Von Sport über
Bildnerisches Gestalten bis Mathe
und Didaktik habe ich einen breiten
Fächerkatalog. Das gefällt mir, weil
mich vieles interessiert. Im Moment
finde ich es extrem anstrengend,
viel härter als Schule und Lehre.
Aber ich bin sicher, dass ich auf
dem richtigen Weg bin, und freue
mich auf das Unterrichten.
Berufsporträt
FaBe Kinderbetreuung:
gesuchte Fachpersonen
Kinderbetreuung gehört zu den beliebtesten Berufs zielen
junger Frauen. Seit der Einführung des Berufs Fachfrau/Fach -
mann Betreuung und dem Ausbau von Betreuungsangeboten
hat die Nachfrage nach ausgebildeten FaBe enorm zugenommen.
Der Beruf Fabe wird in einer von drei Richtungen
abgeschlossen: Fachrichtung Kinder, Behinderte, Betagte.
FaBe (Kinderbetreuung) werden überall in der professionellen
familienergänzenden Kinderbetreuung eingesetzt. Sie arbeiten in
Einrichtungen für Kinder, vorwiegend für Kinder im Vorschulalter.
Zunehmend werden auch Arbeitsplätze im schulergänzenden
Betreuungsbereich geschaffen.
Das Kind im Fokus
Im Zentrum des Berufsauftrags stehen das Kind und die Kindergruppe.
FaBe gestalten mit ihnen den Tagesablauf, leiten Einzelund
Gruppenaktivitäten und richten eine anregende Umgebung
ein. Kinder sollen möglichst selbstständig tätig werden können.
Bei allen Aktivitäten achten FaBe auf die entwicklungsbedingten
und individuellen Eigenschaften der Kinder und Kindergruppe.
und Beziehungsfähigkeit gefragt. In der Arbeit mit den Kindern
wie auch in der Team- und Elternarbeit spielen Belastbarkeit und
Reflexionsfähigkeit eine wichtige Rolle.
Berufliche Weiterentwicklung
Mit dem eidgenössischen Fähigkeitszeugnis EFZ stehen die Türen
für die berufliche Weiterentwicklung offen. Höhere Fachschulen
eröffnen Berufskarrieren im Sozial-, Erziehungs- und Beratungsbereich,
in der höheren Berufsbildung sowie in angrenzenden
Berufsfeldern.
Persönliche Kompetenzen sind der Schlüssel
bke Bildungszentrum Kinderbetreuung
Wie in allen sozialen Berufen sind grosse Sozialkompetenzen, Siewerdtstr. 7, 8050 Zürich, info@bke.ch
fachspezifisches JUNI Wissen 2015 und BERUFSWAHL-SPEZIAL eine differenzierte Wahrnehmungs- FaBe allgemein: www.savoirsocial.ch
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