Erziehungswissenschaft: Jahresbericht 2013/2014
Der Jahresbericht 2013/2014 des Fachs Erziehungswissenschaft der Fakultät 2 der Bergischen Universität Wuppertal.
Der Jahresbericht 2013/2014 des Fachs Erziehungswissenschaft der Fakultät 2 der Bergischen Universität Wuppertal.
- Keine Tags gefunden...
Sie wollen auch ein ePaper? Erhöhen Sie die Reichweite Ihrer Titel.
YUMPU macht aus Druck-PDFs automatisch weboptimierte ePaper, die Google liebt.
Publikationen<br />
Monographie<br />
Walgenbach, Katharina: Heterogenität – Intersektionalität<br />
– Diversity in der <strong>Erziehungswissenschaft</strong>, UTB/Budrich<br />
Verlag, <strong>2014</strong>.<br />
Walgenbach, K. (<strong>2014</strong>): Heterogenität als Chance – Revitalisierung<br />
der Differenzdebatte in der Schulpädagogik?<br />
In: Theurer, Caroline/Siedenbiedel, Catrin/Budde, Jürgen<br />
(Hg.): Lernen und Geschlecht. Immenhausen: Prolog<br />
Verlag <strong>2014</strong> [Wiederabdruck aus Schulpädagogik heute].<br />
Herausgeberschaft<br />
Walgenbach, K. (Hg.): Männlichkeiten – Geschlechterkonstruktionen<br />
in pädagogischen Institutionen (mit Budde,<br />
Jürgen/Thon, Christine), Budrich Verlag, <strong>2014</strong> [peer reviewed,<br />
Jahrbuch Frauen- und Geschlechterforschung Bd.<br />
10]<br />
Walgenbach, K. (im Ersch.): Von Differenz zu Differenzen.<br />
Chancen und Herausforderungen einer Komplexitätssteigerung<br />
in der historischen Bildungsforschung.<br />
In: Groppe, Carola/Kluchert, Gerhard (Hg.): Bildung und<br />
Differenz (angenommen, erscheint 2015).<br />
Beiträge in Zeitschriften und Sammelbänden<br />
Walgenbach, K. (<strong>2013</strong>): Heterogenität als Chance – Revitalisierung<br />
der Differenzdebatte in der Schulpädagogik?<br />
In: Schulpädagogik heute. 4. Jg, 8/<strong>2013</strong> (S. 1–13).<br />
Walgenbach, K. (<strong>2013</strong>): Gesellschaftstheorie und Intersektionalität.<br />
In: Erwägen – Wissen-Ethik, [Kommentar<br />
zum Hauptbeitrag von Gudrun-Axeli Knapp], (S. 457–460).<br />
Walgenbach, K. (<strong>2014</strong>): Heterogenität- Bedeutungsdimensionen<br />
eines Begriffsfeldes. In: Koller, H.-C./Ricken,<br />
Norbert/Casale, Rita (Hg.): Heterogenität – zur Konjunktur<br />
eines pädagogischen Konzepts. Paderborn: Schöningh<br />
Verlag (S.19–44).<br />
Walgenbach, K. (<strong>2014</strong>) (mit Budde, Jürgen/ Thon, Christine):<br />
Männlichkeiten – Geschlechterkonstruktionen in<br />
pädagogischen Institutionen. In: dies. (Hg.): Männlichkeiten:<br />
Geschlechterkonstruktionen in pädagogischen Institutionen.<br />
Opladen.<br />
Walgenbach, K. (<strong>2014</strong>): Heterogenität als Grundlage pädagogischen<br />
Handelns. In: Maschke, Sabine/Schulz-Gade,<br />
Gunild/Stecher, Ludwig (Hg.): Inklusion. Der Pädagogische<br />
Umgang mit Heterogenität. Jahrbuch Ganztagsschule.<br />
Schwalbach/Ts. <strong>2014</strong> (S. 22–32).<br />
Walgenbach, K. (<strong>2014</strong>): Intersektionale Subjektpositionen.<br />
Theoretische Modelle und Perspektiven. In: Philipp,<br />
Simone/Meier, Isabella/Apostolovski, Veronika/Starl,<br />
Klaus/Schmidlechner, Karin M. (Hg.): Intersektionelle<br />
Benachteiligung und Diskriminierung – Soziale Realitäten<br />
und Rechtspraxis. Baden-Baden Nomos Verlag (S. 73–88).<br />
75
Change language