Shanghai- und CHE-Rankings - Goethe-Universität

Die institution der Bologna-Werkstätten bleibt auch künftig erhalten,
um aktuelle themen zwischen allen an der lehre beteiligten
Gruppen zu diskutieren.
aktuelle fragestellungen und themen aus dem Bereich Studium
und lehre kommen auch bei den regelmäßigen treffen
mit den Studiendekanen zur Sprache. Seit 2010 findet darüber
hinaus einmal pro Semester ein Studiendekanefachtag statt, den
die personal- und organisationsentwicklung und die Stabsstelle
für lehre und Qualitätssicherung (luQ) organisieren. neben
den Studiendekanen nehmen auch mitarbeiter aus den fachbereichen
teil, die für die organisation der lehre zuständig sind,
sowie Kollegen aus den zentralen einrichtungen der universität.
Die veranstaltung ermöglicht es, in regelmäßigen abständen
mit ausreichend Zeit lehrbezogene themen wie Studierendenmarketing,
Qualitätssicherung oder internationalsierung
tiefergehend und in größeren Zusammenhängen zu diskutieren.
Die teilnehmer des ersten Studiendekanefachtags am 17. april
zeigten sich begeistert: zum einen wegen des intensiven austauschs
darüber, wie sich die einzelnen fachbereiche in puncto
lehre positionieren, welche angebote wie organisiert werden
und wie sie probleme lösen, zum anderen, weil sie ihr persönliches
netzwerk um wichtige Kontakte erweitern konnten.
»Jenseits der Dekane- und Studiendekanerunden hat der fachtag
zum Zusammenwachsen all jener personen beigetragen, die
verantwortung in der lehre haben«, zeigte sich vizepräsident
prof. manfred Schubert-Zsilavecz überzeugt. »Wir können in
der lehre nur dann strategische Zukunftskonzepte entwickeln,
wenn sich alle kennen und gemeinsam an einer gelebten, zukunftsorientierten
lehrpraxis arbeiten.«
mit der neuen Stabsstelle lehre und Qualitätssicherung, den Studiendekanerunden
und den Bologna-Werkstätten hat die Goethe-universität
Strukturen geschaffen, die dabei helfen, dass
lehre und Studium systematisch weiterentwickelt und verbessert
werden können.
Wirkt mit, Lehr- und Prüfungssituationen zu entspannen: Seniorprofessor Jürgen Wolfart.
BeSSere BetreuunGSSituation
Durch SeniorprofeSSuren
mit Seniorprofessoren möchte die Goethe-universität seit
2010 eine bessere Betreuungsrelation für Studierende erreichen.
Die idee dahinter ist, professorinnen und professoren zu
gewinnen, die sich während ihrer laufbahn in forschung und
lehre hervorgetan haben und lust haben, sich auch nach dem
65. lebensjahr für die Goethe-universität einzubringen, indem
sie lehrdeputate übernehmen. Bis zum Jahresende 2010 konnten
bereits fünf Seniorprofessoren gewonnen werden. finanziert
wird das programm aus mitteln zur verbesserung der Qualität
der Studienbedingungen und der lehre (den sogenannten QSlmitteln).
»mit den Seniorprofessuren wollen wir unseren Studierenden
qualitativ hochwertige lehrveranstaltungen anbieten,
in denen sie von der lehr- und prüfungserfahrung engagierter
professoren profitieren können«, beschreibt vizepräsident Schubert-Zsilavecz
die idee hinter der maßnahme. »Der einsatz der
Seniorprofessoren für ein bis maximal fünf Jahre stellte nicht
die neubesetzung ihrer professuren in frage, sondern hilft, die
angespannte lehr- und prüfungssituation an vielen fachbereichen
kurzfristig zu entlasten.«
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