PROGRAMM

WORKSHOPS
FREITAG
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Miteinander spielen – positionieren, lagern, das Umfeld gestalten – damit Inklusion gelingt
Die Rolle der Frühförderung in Netzwerken Früher Hilfen und Früher Bildung –
Notwendigkeit eines Paradigmenwechsels von der Koexistenz/Konkurrenz zur Kooperation
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VORTRÄGE
FREITAG
11.00–12.30
WS11
REFERENTIN
Andrea Jagusch-Espei
Kinder mit und ohne Behinderung spielen gemeinsam –
damit dies möglich wird sind kreative Lösungen gefragt: Im WS
werden anhand von Fallbeispielen Möglichkeiten und Produkte
gezeigt, wie Kinder mit besonderen Bedürfnissen liegen, sitzen
oder stehen können, damit gemeinsames Spiel möglich wird.
Die Umfeldgestaltung ist dabei von genauso großer Bedeutung:
was ist in den Räumen zu tun, damit Inklusion gelingt?
Freiwilliges Engagement in den Frühen Hilfen – auch ein Modell für die Frühförderung?
Unter der Leitung des NZFH wurden im Jahr 2006 Modellprojekte
Früher Hilfen als eigenständig und klar abgrenzbar von
der Frühförderung implementiert. Wenngleich sich die Frühen
Hilfen in ihren Zielen, ihren Zielgruppen, ihren Arbeitsweisen und
Professionen unterscheiden, sind doch auch erhebliche Überschneidungen
und Ähnlichkeiten erkennbar. Dies hat zu einer
Koexistenz, häufig aber nicht aber zu einer guten Kooperation
und Vernetzung der unterschiedlichen, einander ergänzenden
Beratungs-, Unterstützungs- und Förderangebote im Sozialraum
der Familien geführt, was die Ist-Stand-Analyse der Vernetzungsstrukturen
in der Hansestad Rostock (Jungmann & Thomas, 2010)
exemplarisch belegt. Forschungsbefunde aus dem Modellprojekt
der Frühen Hilfen, „Pro Kind“ für den Altersbereich von 0-2 Jahren
sowie aus dem Projekt „Vorschulische Sprachförderung“ für den
Altersbereich von 3-6 Jahren illustrieren eindrücklich die Notwendigkeit
einer engen Vernetzung der Frühen Hilfen im Setting
Familie bzw. im Setting Kindertageseinrichtung mit Angeboten
der Frühförderung. Implikationen für eine Verbesserung der
Vernetzungsstrukturen im Sozialraum werden abgeleitet und
diskutiert.
14.45–15.30
I2
REFERENTIN
Tanja Jungmann
MODERATION
B. Göcke
14.00–14.45
I1
REFERENTINNEN
Luise Behringer
Susanne Giesler-Fauser
MODERATION
B. Göcke
Im Bundeskinderschutzgesetz (2012) wurde festgeschrieben,
dass in den frühen Hilfen verbindliche Netzwerkstrukturen auf- und
ausgebaut werden, in die neben professionellen Akteuren auch
„ehrenamtliche Strukturen“ einbezogen werden sollen. Für den
Auf- und Ausbau der Netzwerke stellt das Ministerium in einer
Bundesinitiative Frühe Hilfen mehrere Millionen Euro zur Verfügung,
die auch für Projekte mit Ehrenamtlichen abgerufen
werden können.
Im Workshop werden wir der Frage nachgehen, ob und inwieweit
die Frühförderung ein Ort ist oder sein kann, an dem freiwillig
Engagierte mitwirken und sich gegenseitig sowie andere Familien
in alltäglichen Dingen unterstützen können. Wir werden zunächst
darauf eingehen, welche Rolle Bürgerschaftliches Engagement
in unserer Gesellschaft spielt, bevor wir Formate freiwilligen
Engagements aufzeigen. Am Beispiel des Kinder- und Familienzentrums
Garmisch-Partenkirchen wird dabei die Bedeutung einer
Frühförderstelle im Sozialraum veranschaulicht. Zum Abschluss
soll erarbeitet werden, welche Strukturen für eine gelingende
Mitwirkung von freiwillig Engagierten erforderlich sind.
Früh…. früher…. viel zu früh…. – Konfrontation von Kindern mit Sexualität
Als eine „sexuelle Tragödie“ bezeichnen es Bernd Siggelkow
und Wolfgang Büscher, wie in „besonderen“ Familien Kinder und
Heranwachsende in sexuelle Handlungen und Gewohnheiten ihrer
Eltern einbezogen werden, wie sie Pornografie als gemeinsames
Familienerlebnis kennenlernen und selbst exzessiv Sexualität
praktizieren. Die Gesellschaft sieht zu, wie Heranwachsende und
insbesondere Mädchen immer früher in den Strudel von Attraktivitätsrankings
geraten, die über das Netz ausgetragen werden.
absehbar, welche Folgen für die Entwicklung und Sozialisation
hierdurch bei Kindern und Heranwachsenden perspektivisch zu
erwarten sind.
Anhand von Beispielen und Aufzeichnungen aus einem Gespräch
mit dem Autor des Buches und Begründer der Berliner ARCHE,
(Besuch vor Ort) sollen erstaunliche und bedrückende Entwicklungen
in unserer Gesellschaft dargestellt werden.
14.00–14.45
J1
REFERENTIN
Annette Hartung
MODERATION
A. Jagusch-Espei
Die erworbene Freiheit beginnend mit den 1968er Jahren scheint
sich inzwischen in Teilen der Bevölkerung zu Grenzen- und
Hemmungslosigkeit weiterentwickelt zu haben und es ist nicht
...wirkt früh ...wirkt in und mit Familien ...wirkt im Sozialraum ...wirkt unter neuen gesetzlichen ...wirkt im Kontext International und ICF-CY ...wirkt früh ...wirkt in und mit Familien ...wirkt im Sozialraum ...wirkt unter neuen gesetzlichen ...wirkt im Kontext International und ICF-CY