PROGRAMM

VORTRÄGE
SAMSTAG
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Überlegungen und Konzepte zu Implementierung der ICF-CY innerhalb der bayerischen Frühförderung
Hör mal! Einfluss von Hörstörungen, Lärm und Medien auf Sprache und Entwicklung
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WORKSHOPS
SAMSTAG
09.00–09.45
S1
REFERENT
Hanns-Günter Wolf
MODERATION
A. Seidel
09.45–10.30
S2
REFERENTINNEN
Liane Simon
Marianne Irmler
Angela Kindervater
MODERATION
A. Seidel
Das Interesse an der von der Weltgesundheitsorganisation
(WHO) entwickelte „Internationalen Klassifikation von Funktion,
Behinderung und Gesundheit“ ICF (ICF-CY für Kinder und Jugendliche)
hat innerhalb der bayerischen Frühförderlandschaft in den
letzen Jahren deutlich zugenommen. Dies ist oft verbunden mit
einem großem Informationsbedürfnis und teilweise diffusen
Bedenken.
Die Arbeitsstelle Frühförderung Bayern ist auf diese Situation
eingegangen, indem sie Frühförderstellen über ICF-CY in mobiler
Fortbildung über ICF-CY vertieft informiert und dabei vor allem
aufzeigt, inwiefern die traditionelle Frühförderarbeit bereits jetzt
schon weitgehend die Philosophie der ICF-CY verwirklicht. In diesem
Zusammenhang wurde ein „Erfassungsbogen ICF-CY“ erstellt,
mit dessen Hilfe die Kodierung nach ICF-CY ermöglicht wird, die
sich praxisnah an der konkreten Frühförderarbeit orientiert.
Schwerpunkte der Fortbildung werden sein:
• Kurzvorstellung der „Philosophie“ der ICF-CY und der Struktur
der Klassifikation sowie eines von der Arbeitsstelle Frühförderung
Bayern entwickelten Erfassungsbogens für eine
vollständige differenzierte ICF-CY Kodierung
• Praktische Umsetzung der ICF-CY-Komponenten für Prozesse
im Frühförderalltag anhand eines Videobeispiels
• Bezugnahme auf die Rahmenbedingungen der bayerischen
Frühförderstellen, z.B. Gestaltung des Förder-Settings, von
Interdisziplinären Fallbesprechungen oder Teambesprechungen
mit ICF-CY
• Institutionelle Voraussetzungen und Anforderungen an eine
Implementierung der ICF-CY, notwendige Klärungsprozesse,
Fortbildungsbedarf auf Leitungs- und Mitarbeiterebene.
• Erste Erfahrungen bei der Implementierung von ICF-CY an
bayerischen Frühförderstellen
Erste Ergebnisse der Befragung von Frühförderstellen zur Nutzung der ICF (MSH Medical School Hamburg)
Verschiedene Arbeitsgruppen der Weltgesundheitsorganisation
– Family of international classifications (WHO-FIC) arbeiten
unter anderem an Curricula für die Ausbildung von Fachkräften zur
Nutzung der verschiedenen Klassifikationen, wie ICD und ICF. Auf
zwei Treffen der Gruppen in Helsinki (Juni 2015) und in Manchester
(Oktober 2015) wurden in verschiedenen Arbeitsgruppen folgende
Vorgehensweisen für die Implementierung der ICF vorgeschlagen:
a) Überblick über die Nutzung der ICF und die Weiterbildung der ICF
b) Analyse der Lernbedürfnisse für Fachleute
c) Analyse der vorhandenen Trainingsmaterialien (Sykes et al., 2015)
Diese Vorschläge wurden von der MSH Medicalschool Hamburg
aufgegriffen und es wurde in einem ersten Schritt damit begonnen,
Frühförderstellen in Hamburg zur Nutzung der ICF zu befragen.
Im nächsten Schritt soll die Befragung bundesweit durchgeführt
werden. Bisherige Ergebnisse sollen in diesem Workshop
vorgestellt und diskutiert werden.
Ein gutes Hörvermögen ist eine wesentliche Grundlage für
eine normale Sprachentwicklung. Das Hören, die Hörentwicklung
und deren Störungen sollen kurz besprochen werden und es wird
der Fokus auf die häufigen infektbedingten Hörstörungen gelegt
und deren Behandlung, wie auch auf den Einfluss von Lärm und
Medien auf Sprache, Kommunikation und Entwicklung.
Psychosoziale Beratung, Begleitung und weitere Hilfen rund um die Pränataldiagnostik (PND) – Vorstellung
eines Kooperationsmodells einer Schwangerenberatungsstelle und einer Interdisziplinären Frühförderstelle
Jährlich werden in Deutschland bis zu 60.000 Fruchtwasseruntersuchungen
durchgeführt. Mutterblut-Tests sind mittlerweile in
der Lage, ab der 9. SSW Trisomien und Chromosomen-Deletionen
zu erkennen. Mit dem medizintechnischen Fortschritt in der PND
verbinden sich große Hoffnungen. Aber schon allein die Frage, ob
neben der normalen Schwangerschaftsvorsorge auch weiterführende
Untersuchungen der PND durchgeführt werden sollen, stellt
werdende Mütter und Väter vor schwierige Abwägungen und Entscheidungen.
Gesprächsbedarf und – wünsche können durch medizinische
Beratungen alleine oftmals nicht gedeckt werden. Umso
mehr ist das der Fall, wenn ein positiver Befund hohe psychische
Belastungen mit sich bringt. In solchen Situationen kann es hilfreich
sein, in einer psychosozialen Beratung alle Fragen und Konflikte
Zusammenarbeit mit Eltern – Konzeptarbeit
Die Rolle der Zusammenarbeit mit den Eltern war ein
zentrales Thema in den Diskussionen um die neue Landesrahmenempfehlung
in NRW. Im Text hat diese eine deutlich bedeutsamere
Position bekommen, es wird diskutiert, ob es für Beratungstermine
eine definierte Vergütung geben soll. Die Viff NRW hat ein Papier
ansprechen und prozesshaft Perspektiven entwickeln zu können.
Ein gemeinsamesBeratungsangebot von Fachkräften der Schwangerenberatung
und der interdisziplinären Frühförderung vereint die
jeweiligen Expertisen und macht diese für werdende Mütter und
Väter bei bedeutsamen Lebensfragen nutzbar.
Der Workshop setzt sich inhaltlich mit neuen bzw. vermehrten
Beratungsbedarfen auseinander, geht auf die synergetische Nutzung
der Beratungskompetenzen von Schwangerenberatungsstellen
und Interdisziplinären Frühförderstellen ein, stellt ein Beispiel einer
solchen Kooperation vor und berichtet von Erfahrungen in der
Vernetzung und Beratung. Diskussionen und Anregungen sind
sehr erwünscht.
zur Elternberatung in diesem Prozess verfasst. Dieses wird in
diesem Workshop vorgestellt, um dann über die Bedeutung der
Zusammenarbeit mit den Eltern in den jeweiligen Konzepten der
Frühfördereinrichtungen zu diskutieren i.S.v. „Verankerung unserer
Elternarbeit in unserem Konzept“.
09.00–10.30
WS23
REFERENT
Andreas Seimer
09.00–10.30
WS24
REFERENT/IN
Irene Kriegl
Gerhard Krinninger
09.00–10.30
WS25
REFERENTINNEN
Nicole Baden
Silvia Budke
...wirkt früh ...wirkt in und mit Familien ...wirkt im Sozialraum ...wirkt unter neuen gesetzlichen ...wirkt im Kontext International und ICF-CY ...wirkt früh ...wirkt in und mit Familien ...wirkt im Sozialraum ...wirkt unter neuen gesetzlichen ...wirkt im Kontext International und ICF-CY