PROGRAMM

WORKSHOPS
FREITAG
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Marte Meo – eine videogestützte Entwicklungsberatung – wirkt früh in Familie und Sozialraum
„Auch wer nicht sprechen kann, hat viel zu sagen“ – Unterstützte Kommunikation in der Frühförderung
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WORKSHOPS
FREITAG
14.00–17.30
WS14
REFERENTIN
Katja Rittel
Marte Meo – was ist das?
Warum wirkt es so früh und umfänglich?
Marte Meo wurde von der Niederländerin Maria Aarts entwickelt
und bedeutet „aus eigener Kraft“. Mit Hilfe von Videos aus dem
Familienalltag und Entwicklungschecklisten werden Entwicklungsbotschaften
schon der Kleinsten aber auch größerer und erwachsener
Klienten identifiziert. Am eigenen Beispiel erfahren Eltern
und andere Bezugspersonen ihre Kompetenzen und Möglichkeiten
diese im täglichen Leben entwicklungsförderlich zu nutzen.
Der Workshop stellt diese spannende Methode vor. Es soll
an konkreten Beispielvideos aus der Frühförderarbeit in Familie
und Kindereinrichtung ein Blick durch die „Marte Meo Brille“
geworfen und anschließend diskutiert werden. Hierbei kommen
auch Checklisten zum Einsatz.
Die interdisziplinären Beratungsteams für Unterstützte
Kommunikation des SBBZ Ladenburg, bestehend aus Sonderpädagog/innen
und Fachlehrer/innen K (Ergo- und Physiotherapeut/innen)
beraten Kinder und Jugendliche, die aufgrund einer
angeborenen oder erworbenen Behinderung wenig oder kaum verständlich
sprechen können. Zusammen mit Eltern, Therapeut/innen
und Bezugspersonen der Einrichtung, wird nach individuellen Hilfen
und Fördermöglichkeiten für eine effektivere und eindeutigere
Kommunikation gesucht. Die betroffenen Kinder sollen im Alltag
der Familie, der therapeutischen Förderung und des Kindergartens
Angebote erhalten, welche die Verständigung erleichtern und
verbessern und die Kommunikationsentwicklung anregen.
Der Workshop zeigt Materialien, Medien und Methoden interdisziplinärer
Beratung und Förderung, sowie Möglichkeiten und
Grenzen elektronischer Medien.
16.00–17.30
WS16
REFERENTIN
Andrea Karus
Verstehen und sich verständigen – Förderung der Kommunikation von Anfang an
Familienorientierte Förderung in Alltagsroutinen
14.00–15.30
WS15
REFERENTIN
Etta Wilken
Durch feinfühliges responsives Verhalten der Bezugspersonen
kann das Kind erleben, verstanden zu werden und sich dann
auch zunehmend intentional zu verständigen. Dabei bieten
die verschiedenen Angebote im Rahmen der unterstützten
Kommunikation – Mimik, Blick, Objekte und Symbole, Bilder und
Gebärden – eine wichtige Möglichkeit, die Entwicklung kommunikativer
Fähigkeiten von Anfang an zu fördern.
Besonders die Gebärden-unterstützte Kommunikation hat sich
als eine Methode bewährt, das Verstehen und das Sich-Verständigen
bei nicht oder noch nicht sprechenden Kindern erfolgreich
zu unterstützten.
Im Workshop werden anhand von Videobeispielen und praktischen
Übungen Möglichkeiten der frühen Kommunikationsförderung
aufgezeigt und besonders die Gebärden-unterstützte Kommunikation
differenziert vorgestellt.
Ich habe mich in den letzten Jahren verstärkt für familienorientierte
Förderung in Alltagsroutinen interessiert und auch hier
Video eingesetzt und mache die Erfahrung, das dieser Ansatz oft
sehr schnelle und eindrückliche Fortschritte bei den Kindern und
grosse Zufriedenheit bei den Eltern zur Folge hat.
Auch hierzu könnte ich anhand eines Fallbeispiels, für das ich eine
Freigabe für die Filme habe, einen Workshop anbieten.
Beim Fallbeispiel handelt es sich um ein Frühgeborenes mit Down-
Syndrom, 1 Jahr alt, mit Sehbehinderung und Problemen beim
Essen, der Alltagskontext in dem gearbeitet wird, ist das Füttern.
14.00–15.30
WS17
REFERENTIN
Steffi Reinders-Schmidt
...wirkt früh ...wirkt in und mit Familien ...wirkt im Sozialraum ...wirkt unter neuen gesetzlichen ...wirkt im Kontext International und ICF-CY ...wirkt früh ...wirkt in und mit Familien ...wirkt im Sozialraum ...wirkt unter neuen gesetzlichen ...wirkt im Kontext International und ICF-CY