D - Technische Universität Darmstadt

Qualifikationsziele und
Kompetenzen
Z.B. Handlungsorientierung,
Lernfeldkonzeption, Rahmenpläne als
Orientierungspunkte für die
Unterrichtsplanung erkennen und anwenden
• Planung, Durchführung, Reflexion von
Unterricht;
• Kommunikationskompetenz;
• Methodenkompetenz;
• Konfliktmanagement
• Analysefähigkeit.
Studienleistungen 10 CP für Unterrichtsplanung, Durchführung und
Reflexion von mind. zwei Unterrichtsstunden.
Dazu Anfertigen je einer schriftlichen Hausarbeit
sowie die Vorbereitung, Analyse und Reflexion
von Rollenspielsituationen bzw. Lehr-Lern-
Situationen und –prozessen;
Verteilung der CP´s: vor- und nachbereitendes
Seminar je 2,5 Credits, schulpraktische Phase 5
Credits
Arbeitsaufwand 300 Stunden
Verwendbarkeit des
Moduls
Voraussetzungen
(Lehramt an beruflichen Schulen)
Lernmaterial Handapparat (Bibliothek), Übungs- und
Aufgabenblätter
Prüfungscode XXX
Prüfercode XXX
Form der Prüfung Keine Modulabschlussprüfung, sondern kumulativ
Dauer der Prüfung 2 Lehrproben von je 45 Minuten Dauer
Erläuterungen Je eine Hausarbeit zu den realisierten
Lehrproben/Unterrichtsstunden
Stand: 20.12.2005